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La alimentación complementaria: Una práctica entre dos saberes

机译：补充喂养：两种知识之间的实践

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Resumen: Introducción: La alimentación complementaria (AC) comprende un periodo en la vida del lactante que inicia cuando se introducen alimentos diferentes a la leche materna. Está determinada por fac tores sociales y del medio ambiente, que facilitan o limitan el inicio adecuado de esta práctica, inci diendo directamente en el estado nutricional y de salud de los ni?os. Objetivo: Identificar barreras y facilidades para el seguimiento de las recomendaciones nutricionales en relación al inicio temprano de la AC en ni?os y ni?as entre 0 y 24 meses de edad en una población perteneciente a un programa de atención integral a la primera infancia. Sujetos y métodos: Estudio cualitativo fenomenológico, longitudinal, seleccionando a través de una muestra intencionada 43 madres, a las que se les realizó entrevistas en profundidad y 11 grupos focales. Las categorías predefinidas fueron el contexto de la madre, representaciones y experiencias frente a la gestación, significados y experiencias de la lactan cia materna (LM), y la AC. El análisis comprendió las relaciones entre las unidades de significado y categorías predefinidas y emergentes. Resultados: AC es una práctica social que resulta de la mezcla de saberes médicos y populares, sin embargo, el grado de influencia que tienen estos últimos en las madres es mayor debido al grado de acompa?amiento que tienen de su círculo cercano, en especial madres, abuelas y mujeres de la familia. El desconocimiento sobre lactancia materna exclusiva (LME) y AC en términos conceptuales y prácticos, impide que las madres puedan llevar a cabo prácticas ade cuadas. La gran mayoría no tiene claridad sobre lo que implica la exclusividad de la LM, resultando en un inicio temprano de la AC, o no cuentan con criterios objetivos para valorar su producción de leche. A pesar de haber recibido capacitación, la AC inició de manera temprana en la mayoría de los casos, hecho en el que la influencia familiar cercana fue decisiva. Conclusiones: La experiencia de la AC está fuertemente influenciada por el entorno cercano de la madre y las recomendaciones que reciben de profesionales de la salud no son suficientes para transformar sus prácticas. Por lo anterior se hace necesario el mejoramiento de las intervenciones de apoyo en materia de AC.
机译：摘要：简介：补充喂养（CA）包括婴儿生命中的一段时期，该时期始于除母乳以外的其他食物。它是由社会和环境因素决定的，这些因素促进或限制了这种做法的正确开展，直接影响了儿童的营养和健康状况。目标：确定属于综合性幼儿保育计划的人群中与0至24个月大的男孩和女孩BA的早发有关的营养建议跟进的障碍和设施。主题和方法：纵向，现象学定性研究，从有意样本中选择43名母亲，他们接受了深度访谈和11个焦点小组的访谈。预定义的类别包括母亲的背景，怀孕的表征和经历，母乳喂养（BF）和BA的含义和经历。分析包括含义单位与预定义和紧急类别之间的关系。结果：交流是一种社会实践，是医学和大众知识相结合的结果，但是，由于母亲的亲密程度，后者对母亲的影响程度更大，尤其是母亲，祖母和家庭妇女。缺乏关于纯母乳喂养（EBF）和AC的概念和实践知识，使母亲无法进行适当的做法。绝大多数人不清楚BF的排他性意味着什么，从而导致CA的早期发作，或者他们没有客观的标准来评估其牛奶产量。尽管接受了培训，但在大多数情况下，CA还是很早就开始了，这一事实表明，密切的家庭影响是决定性的。结论：BA的经验在很大程度上取决于母亲的亲密环境，他们从卫生专业人员那里获得的建议还不足以改变他们的做法。因此，有必要改进CA领域的支持干预措施。

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