...
  • 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Pedagogika, Psihologia ta Mediko-Biologicni Problemi Fizicnogo Vihovanna i Sportu >The commitment: A determinant basic mental skill in student’s performance in Physical Education and Sport
【24h】

The commitment: A determinant basic mental skill in student’s performance in Physical Education and Sport

机译：承诺：决定学生在体育和运动中表现的基本心理技能

获取原文
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Предпосылки и цель исследования: умственные навыки и мотивация являются ключевыми факторами в обучении и результатах деятельности. Целью этого исследования является моделирование их влияния на результаты в физическом воспитании и спорте среди марокканских старшеклассников. Материал и методы. В этом исследовании приняли участие 202 школьника, в том числе 100 мальчиков и 102 девочки. Чтобы оценить умственные навыки, мы использовали тест на оценку умственных навыков Оттавы (OMSAT-3) и для оценки различных форм мотивации, мы использовали шкалу спортивной мотивации (SMS-28). Чтобы оценить эффективность в физическом воспитании и спорте, мы выбрали индивидуальный вид спорта, который является прыжком в высоту. Результаты: множественная линейная регрессия имеет зависимую переменную производительность в физическом воспитании и спорте, а в качестве объясняющих переменных умственные навыки и мотивационные формы сохраняют только приверженность. Вывод: приверженность, как основное умственное умение, является определяющим фактором в учебе в физическом воспитании и спорте.↓Передумови та мета досл?дження: розумов? навички ? мотивац?я ? ключовими факторами в навчанн? та результатах д?яльност?. Метою цього досл?дження ? моделювання ?х впливу на результати в ф?зичному вихованн? та спорт? серед марокканських старшокласник?в. Матер?ал ? методи. У цьому досл?дженн? взяли участь 202 школяра, в тому числ? 100 хлопчик?в ? 102 д?вчинки. Щоб оц?нити розумов? навички, ми використовували тест на оц?нку розумових навичок Оттави (OMSAT-3) ? для оц?нки р?зних форм мотивац??, ми використовували шкалу спортивно? мотивац?? (SMS-28). Щоб оц?нити ефективн?сть у ф?зичному вихованн? ? спорт?, ми вибрали ?ндив?дуальний вид спорту, який ? стрибком у висоту. Результати: множинна л?н?йна регрес?я ма? залежну зм?нну продуктивн?сть в ф?зичному вихованн? та спорт?, а в якост? пояснюють зм?нних розумов? навички ? мотивац?йн? форми збер?гають т?льки прихильн?сть. Висновок: прихильн?сть, як основне розумовий вм?ння, ? визначальним фактором у навчанн? у ф?зичному вихованн? ? спорт?.
机译：研究背景和目的：心理技能和动机是学习和表现的关键因素。这项研究的目的是模拟他们对摩洛哥高中学生体育锻炼和运动表现的影响。材料与方法。这项研究涉及202名学童，其中包括100名男孩和102名女孩。为了评估心理技能，我们使用了渥太华心理技能评估测试（OMSAT-3），并且使用了运动动机量表（SMS-28）来评估各种形式的动机。为了评估在体育运动中的有效性，我们选择了个人项目，即跳高。结果：多元线性回归对体育和运动的表现有因变量，而心理技能和动机形式仅保留依从性作为解释变量。结论：承诺，作为一项基本的心理技能，是体育和体育学习中的决定性因素↓改变您对meta dl的看法？纳维奇？动力吗？ navchannes的关键因素是什么？结果是有效的。扔tsiogo dosl吗？珍妮？ x流入实体邪恶的结果中？那个运动？摩洛哥中学生？母校吗方法。 Wu Tsomu Dosl？Jenn？命运的202位学者包括？ 100小伙子？ 102天？ Schob ots？Rosum线程？ navichki，他们是否测试了对渥太华的rosum navichki（OMSAT-3）的评估？为了评估不同形式的动机，我们使用了运动量表。激励因素（SMS-28）。物理邪恶的线程效率如何？ ？体育？，mi选择？个人？双重体育，什么？在顶部的真菌。结果：多个L？N？Yna回归？肉体邪恶的陈旧蛇生产力？这项运动吗？解释zm？nnih rosums？纳维奇？动机吗？形成zber吗？ Visnovok：别致，牛大多是小粉红vm？Nnya ,? navchannes的主要因素是什么？身体上的邪恶？ ？运动？。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号