• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Dental and Medical Problems >Oral Health Knowledge and Behaviour Among Freshman Dental and Medicine Students
【24h】

Oral Health Knowledge and Behaviour Among Freshman Dental and Medicine Students

机译：新生口腔医学专业学生的口腔健康知识和行为

获取原文
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Streszczenie Wprowadzenie . Oczekuje si?, ?e studenci kierunków medycznych maj?cy profesjonaln? wiedz? b?d? stanowili przyk?ad w?a?ciwych zachowań prozdrowotnych dotycz?cych jamy ustnej dla pacjentów. Cel pracy . Porównanie wiedzy i zachowań prozdrowotnych dotycz?cych jamy ustnej studentów pierwszych lat studiów stomatologii i medycyny. Materia? i metody . Badaniem obj?to 138 studentów 1 i 2 roku studiów wydzia?u lekarsko-stomatologicznego i lekarskiego. Studenci anonimowo wype?nili specjalnie opracowany kwestionariusz zawieraj?cy pytania dotycz?ce wiedzy i zachowań prozdrowotnych oraz samooceny stanu jamy ustnej. Wyniki . Ogólna wiedza prozdrowotna studentów stomatologii i medycyny by?a zbli?ona, ?rednio odpowiedzieli oni prawid?owo, odpowiednio na: 16,42 i 14,25 pytań. Istotne ró?nice dotyczy?y odpowiedzi identyfikuj?cej próchnic? jako chorob? zaka?n?, odpowiedzialno?ci za usuwanie p?ytki i cz?sto?ci wymiany szczotki. Odpowiedzi prawid?owych na te pytania udzieli?o odpowiednio 48,7, 57,0 i 22,2% studentów stomatologii i 5,2, 22,7 i 33,4% studentów medycyny. Najcz?stszym ?ród?em wiedzy prozdrowotnej dla obu grup studentów by? stomatolog, a nast?pnie ?rodki masowego przekazu. Oko?o 1/3 badanych oceni?a swój stan uz?bienia jako bardzo dobry, po?owa jako dobry, a pozostali jako satysfakcjonuj?cy. Niemal wszyscy badani dostrzegali problemy z przyz?biem. Oko?o po?owa badanych deklarowa?a potrzeb? zmiany barwy z?bów, mniej ich ustawienia, a jeszcze mniej zmian? kszta?tu z?bów. Wnioski . Poziom wiedzy dotycz?cy zdrowia jamy ustnej i zachowań prozdrowotnych studentów pierwszych lat stomatologii i medycyny nie wykazuj? istotnych ró?nic. Studentów stomatologii przed rozpocz?ciem zaj?? klinicznych nale?y naucza? tre?ci i zasad edukacji dotycz?cych zdrowia jamy ustnej, aby mogli oddzia?ywa? na zachowania i postawy prozdrowotne pacjentów leczonych przez nich podczas zaj?? klinicznych. Abstract Background . It is expected that students of medical disciplines having professional knowledge will be an example of appropriate oral pro healthy behavior for patients. Objectives . Comparison of oral knowledge and pro healthy behaviour in freshman dental and medicine students. Material and Methods . The study comprised 138 students of 1 and 2 year of medicine and dentistry faculties. They filled in a special designed questionnaire which contained questions considering oral knowledge, oral health behaviours and self assessment of oral condition. Results . General knowledge about oral health and oral health behaviors among freshman dental and medicine students were on similar level, they answered correctly to 16.42 and 14.25 questions, respectively. Significant differences concerned the answers identifying dental caries as infectious disease, responsibilities for dental plaque removal and frequency of toothbrush exchange. The correct answers on these questions were given by the dental students 48.7%, 57.0% and 22.2% and the medical students 5.2%, 22.7% and 33.4%, respectively. The main source of knowledge about oral health for both groups of students was the dentist and next mass media. Ca. 1/3 of the subjects assessed their dental condition as very good, half of them as good and the rest as satisfied. Almost all subjects perceived problems with periodontal tissues. About half of the subjects declared the need of change of the teeth color, less – of teeth position, and the least – the change of teeth shape. Conclusion . Knowledge about oral health and oral health behaviours among freshman dental and medicine students do not differ significantly. Dental students should be taught in oral health education content and principles before clinical tutors so that they can affect on behaviours and attitudes their patients` treated by them during clinical practice.
机译：摘要简介。具有专业背景的医学生有望知道？错误是患者适当的口腔健康行为的一个例子。工作目的。牙科和医学专业新生关于口腔的知识和健康行为的比较。物？和方法。该研究包括138名在医学，牙科和医学系学习的一年级和二年级学生。学生匿名填写一份特别准备的问卷，问卷中包含有关知识和亲健康行为以及口腔状况自我评估的问题。结果。牙科和医学专业学生的一般健康知识相似，平均而言，他们分别正确回答了16.42和14.25个问题。识别龋齿的反应存在显着差异？作为疾病？负责清除牙菌斑并经常更换刷子。这些问题的正确答案分别来自牙科学生的48.7％，57.0％和22.2％，以及医学学生的5.2％，22.7％和33.4％。两组学生最常见的促进健康知识来源是牙医，然后是大众媒体。大约1/3的受访者认为他们的牙齿状况很好，一半则好，其余的则令人满意。几乎所有受访者都注意到牙周炎的问题。大约一半的受访者宣称有必要牙齿颜色变化，牙齿位置减少甚至牙齿变化更少？牙齿的形状。结论。牙科和医学专业第一年的学生对口腔健康和健康行为的知识水平并未显示出良好的成绩。显着差异。牙科学生在上课之前临床应该教口腔健康教育的内容和原则，以便他们可以互动上课期间所治疗患者的行为和对健康的态度临床。抽象背景。期望具有专业知识的医学专业的学生将成为患者适当的口腔保健行为的例子。目标。牙科和医学新生的口腔知识和健康行为的比较。材料与方法。该研究包括138名1年级和2年级医学和牙科系学生。他们填写了一份特别设计的问卷，其中包含有关口腔知识，口腔健康行为和口腔状况自我评估的问题。结果。牙科和医学新生的口腔健康和口腔健康行为的常识水平相近，他们分别正确回答了16.42和14.25个问题。重大差异涉及确定龋齿为传染病的答案，去除牙菌斑的责任以及更换牙刷的频率。这些问题的正确答案分别是牙科学生的48.7％，57.0％和22.2％，而医学学生的分别为5.2％，22.7％和33.4％。两组学生的口腔健康知识的主要来源是牙医和下一个大众媒体。钙1/3的受试者认为他们的牙齿状况非常好，一半的受试者的牙齿状况良好，其余的则满意。几乎所有受试者都感觉到牙周组织有问题。大约一半的受试者宣称需要改变牙齿的颜色，较少的需要改变牙齿的位置，最少的需要改变牙齿的形状。结论。新生在牙科和医学专业的学生中对口腔健康和口腔健康行为的了解没有显着差异。应当在临床辅导老师之前向牙科学生讲授口腔健康教育的内容和原理，以便他们可以在临床实践中影响患者所治疗的行为和态度。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号