机译:父母行为的感知与“从树上摘苹果的人”之间的关联有和没有特殊教育需要的儿童中的图画(SEN)
parental acceptance-rejectionchildrenPPAT drawingsspecial educational needsgender difference;
机译:美洲印第安人儿童的屏幕时间行为与父母的电视行为,父母对儿童屏幕时间的感知以及家庭中与媒体相关的资源之间的联系
机译:父母对子女的教育期望:与种族,父母教育,子女的学业成绩和父母对学校气候的看法的关系
机译:父母对子女教育水平的期望:与种族,父母教育,子女的学业成绩以及父母对学校气候的看法有关
机译:我应该感激吗?:感谢具有特殊教育需求的儿童的感激和教师心理健康(SEN)
机译:从早期干预/学前班过渡到幼儿园期间,父母对有特殊教育需要的孩子的期望和观点。
机译:有或没有特殊教育需要的孩子中父母行为的感知与从树上摘苹果图画之间的关联
机译:父母行为的感知与“从树上挑选一个苹果”的关联之间的关联,在没有特殊的教育需求(SEN)