...
  • 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Procedia - Social and Behavioral Sciences >Socrates on Teaching: Looking Back to Move Education Forward
【24h】

Socrates on Teaching: Looking Back to Move Education Forward

机译：苏格拉底教学：回顾以推动教育发展

获取原文
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

This paper discusses the myriad of pedagogy enacted and/or discussed by Socrates within Plato's dialogues. Methodologies including dialectics, elaboration by example, allegories, analogies, imagery, story telling, recollection, and thoughtful inquiry scattered throughout the dialogues. Educators spend time on “the what” of teaching while “the how” to engage, enlighten, and nurture the love of learning and desire to know is often ignored. This paper provides explicit examples of Socrates teaching and connects his pedagogy to present-day instructional strategies that promote relevance and meaning within the context of contemporary teaching and learning.
机译：本文讨论了苏格拉底在柏拉图对话中制定和/或讨论的各种教学法。对话中散布的方法包括辩证法，以身作则，寓言，类比，意象，故事讲述，回忆和深思熟虑的询问。教育工作者花时间在“什么”教学上，而“如何”从事，启发和培养对学习的热爱和对知识的渴望常常被忽略。本文提供了苏格拉底教学的明确示例，并将他的教学法与当今的教学策略联系起来，这些策略在当代教学和学习的背景下促进了相关性和意义。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号