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首页> 外文期刊>日本建築学会大会学術講演梗概集 >既存RC 校舎と新設木造校舎の比較からみる児童の空間認知に影響を与える建築的要素に関する研究:既存RC 校舎における児童の学校に対する印象がイメージマップの描画に与える影響に関する研究
【24h】

既存RC 校舎と新設木造校舎の比較からみる児童の空間認知に影響を与える建築的要素に関する研究:既存RC 校舎における児童の学校に対する印象がイメージマップの描画に与える影響に関する研究

机译：现有RC学校建筑物与新木制建筑物比较影响儿童空间认知的建筑元素研究：对儿童学校对现有RC学校建筑的影响对绘画图像地图的影响研究

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イメージマップ調査、アンケート調査から得られた結果をまとめる。イメージマップから抽出した室数、イメージマップの分類の結果より3 年生と5 年生では空間認知能力に差がみられた。またイメージマップの描き順から自分が属する教室を中心にし、学校の形を捉えている児童が多いと考えられる。児童の特別教室に対する印象については、多くが「大好き」「好き」といった好印象であり、「大嫌い」「嫌い」といった悪印象はかなり少数という結果が得られた。今後は2019 年4 月から開校される新設木造校舎でのイメージマップ調査、アンケート調査を行い、建築の仕上げや構造といった建築的要素が子どもの心理に影響を及ぼし、それがアンケートやイメージマップにどのような変化をもたらすかを考察するとともに、新たなイメージマップとアンケートとの関連性を見つけることが必要である。
机译：图像地图调查，从调查问卷调查获得的结果结合水果。从图像地图中提取的房间数量，三年级的空间识别和第五年级的比赛而不是页面地图的分类结果观察到智力的差异。此外，图像地图绘图我们专注于您所属和捕捉学校形状的教室它被认为有很多孩子。对儿童特别教室的印象关于，许多事情就像“我喜欢”“我爱”是的，诸如“仇恨”和“不喜欢”的糟糕印象是相当多的结果是得到的。将来，它将从2019年4月开始开业图像地图调查，新的可安装树林问卷调查诸如建筑的整理和结构之类的建筑元素是儿童心理学影响，它是调查问卷或形象如果您考虑地图会发生更改查看新图像地图和问卷之间的关系有必要放置它。

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