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統合小学校における既存校舎に対する教員の意見から見る学校利用の評価項目 魚津統合小学校(仮)の設計ワークショップにみる利用者の評価構造に関する研究その1

机译:教师对综合小学现有教学楼的评价对学校使用的评价项目-鱼津综合小学设计工作坊用户评价结构的研究(暂定)第一部分

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摘要

WSでの話し合う点を明確にすることで段階的に設計を進 めるための手法として、既存校舎の利用に対する意見を類型化し基本設計·実施設計で検討する評価項目を設定した。
机译:作为一种通过阐明WS中要讨论的要点来逐步推进设计的方法,我们对关于使用现有教学楼的意见进行了分类,并设置了在基本设计和实施设计中要检查的评估项目。

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