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首页> 外文期刊>Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar >Descripción de los factores que determinan la elección de prácticas clínicas de los estudiantes en el grado en terapia ocupacional/Description of the factors that determine the choice of clinical practices of unfergraduation occupattional therapy students
【24h】

Descripción de los factores que determinan la elección de prácticas clínicas de los estudiantes en el grado en terapia ocupacional/Description of the factors that determine the choice of clinical practices of unfergraduation occupattional therapy students

机译：确定学生在职业治疗程度中选择学生临床实践的因素的描述/对决定无情的占用治疗学生临床实践选择的因素的描述

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Introducción: La realización de prácticas en los contextos reales de trabajo supone uno de los aspectos clave en la organización, desarrollo y evaluación de los programas universitarios, tales como el Grado en Terapia Ocupacional. Además, permiten adquirir habilidades personales y profesionales, favoreciendo la integración de la teoría con la práctica, así como la identidad profesional. Método: Estudio descriptivo transversal. 164 estudiantes de 2o, 3o y 4o curso del Grado en Terapia Ocupacional de la Universidad de Castilla-La Mancha fueron evaluados mediante un cuestionario online, tras el proceso de asignación de recursos. Se exploró la importancia que los estudiantes del Grado en Terapia Ocupacional atribuyen a su aprendizaje en recursos de prácticas y se identificaron los factores que determinan la elección de los dispositivos en los que realizarán su formación práctica. El reclutamiento de los estudiantes se llevó a cabo en el curso 2017-2018, siendo su participación voluntaria. Resultados: Se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas en función del curso académico (2o, 3o y 4o) entre las variables dependientes vinculadas con la valoración de las prácticas en el currículum académico: ayudan a solucionar problemas prácticos (p = 0,007) y ense?an habilidades interpersonales (p = 0,025). Más de la mitad de la muestra de estudiantes encuestados (51,2%) se?aló la cercanía del centro de prácticas a su domicilio familiar como el factor más importante a la hora de seleccionar el dispositivo en el que realizará su formación práctica. Conclusiones: Este trabajo contribuye a comprender el impacto de la toma de decisiones, así como a facilitar la mejora de dicho proceso por parte de los estudiantes, promoviendo experiencias en recursos de prácticas que resulten exitosas, así como un futuro desarrollo profesional satisfactorio.
机译：简介：实际工作环境中的实践实现是组织，发展和评估大学计划的关键方面之一，例如职业治疗的程度。此外，他们允许获取个人和专业技能，倾向于与实践的整合，以及专业身份。方法：横向描述研究。在资源分配过程之后，在Castilla-La Mancha大学职业治疗中职业治疗的第2次，第3和第4级课程的学生通过在线问卷评估。探讨了重要性，职业治疗学位的学位归因于他们在实际资源中的学习以及确定他们将进行其实际培训的设备选择的因素。学生招聘是在2017 - 2018年学年进行的，是他们自愿参与。结果：根据学术课程评估的依赖变量与学术课程评估相关的学年（2O，第3和第4）取决于统计上显着的差异：它们有助于解决实际问题（P = 0.007）和人际关系的教学技能（P = 0.025）。超过一半的学生样本（51.2％）仍然靠近实践中心到他们的家庭家庭作为最重要的因素选择它将执行其实际培训的设备。结论：这项工作有助于了解决策的影响，并促进学生改善这一进程，促进了成功的实用资源的经验，以及未来的令人满意的专业发展。

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