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Developing online instruction according to best practices

机译：根据最佳实践开发在线指示

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To meet the growing online and face-to-face library instruction needs of a large research university, a team of librarians set out to develop asynchronous online instruction of sufficient quality to supplement and replace classroom teaching. This report describes the best practices that were identified from a review of the literature, the instructional design process that was used to implement these practices in a pedagogically effective way, the results of pilot testing of the instruction, and implications for future practice. The result is a template for development that can be used by other librarians seeking to develop robust, effective, and accessible online learning objects, whether to reach out to online learners or improve the scalability of information literacy instruction.
机译：为了满足一个大型研究大学的在线和面对面的图书馆指导需求，一个图书馆员组成，旨在开发足够质量的异步在线指示，以补充和更换课堂教学。本报告介绍了从文献审查中确定的最佳实践，用于以教学有效的方式实现这些实践的教学设计过程，指令的试验检测结果，以及对未来惯例的影响。结果是开发的模板，可以由寻求开发强大，有效和可访问的在线学习对象的其他图书馆员可以使用，无论是联系在线学习者还是提高信息素养指令的可扩展性。

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