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DEVELOPING TEACHING MATERIALS FOR SCIENCE COMMUNICATION

机译：开发科学传播教材

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Museum exhibitions and events have diversified in the 21~(st) century to include interactive exhibits like hands-on activities and multi-touch tabletops. Science museums and centers, as informal learning institutions, are now focused on how best to cultivate the scientific knowledge of visitors through science communication activities, as well as provide the opportunity to experience artistic multisensory activities. The aim of this paper is to provide several case studies showing how a greater understanding and interest in science can be developed through practical science communication in a science museum context, particularly to an audience with children. Two case studies are presented in this paper showing how multisensory activities can be used as part of an introduction to cell biology phenomena: the first case study using food, and the second case study using 3D models. These case studies evince the efficacy of using real-world objects that can connect science to life.
机译：博物馆展览和活动在21〜（圣）世纪多样化，包括互动展品，如实践活动和多触摸桌面。 科学博物馆和中心作为非正式学习机构，现在都专注于通过科学传播活动培养访客的科学知识，并提供体验艺术多义活动的机会。 本文的目的是提供几种案例研究，展示了通过科学博物馆背景中的实际科学沟通，特别是对儿童的观众来说，可以通过实际科学沟通来制定更大的理解和兴趣。 本文提出了两种案例研究，介绍了多福音学活动如何用作细胞生物学现象介绍的一部分：使用食物的第一种案例研究，以及使用3D模型的第二种案例研究。 这些案例研究估计了使用可以将科学与生活联系起来的真实物体的功效。

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