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The executive education classroom: instructor selection criteria

机译：高管教育教室：教师选择标准

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Of late, "...there has been an increasing trend for ... companies to invest in customized leadership-development programs" (Watson, 2007, p. 48). University providers of custom executive education (EE) programs strive to be responsive to their corporate clients. The duration, objectives, location, blend of topics, the pace, and the learning materials are all issues given careful thought during program design. There can be, however, a problematic egalitarian view within the hallways of academe. That view is: any one of a university's full-time professors is a viable candidate for inclusion on a custom EE program instructional team when a program topic:1.aligns with that instructor's subject-matter area or;2.the instructor has had success with degree-seeking students.
机译：最近，“……公司投资定制的领导力发展计划的趋势正在增加”（Watson，2007年，第48页）。大学定制高级管理人员教育（EE）计划的提供者努力响应其公司客户。持续时间，目标，位置，主题融合，进度和学习材料都是在程序设计过程中仔细考虑的问题。但是，在学术走廊内可能存在一个有问题的平等主义观点。这种观点是：大学的任何一名专职教授都是可行的候选人，可以在以下课程主题中：1.与该教师的主题领域保持一致;或2.该教师取得了成功和有学位的学生。

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