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Smart phones permitted: How teachers use text messaging to collaborate

机译：允许使用智能手机：教师如何使用短信进行协作

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The use of smart phones by teachers in K-12 education has been contentious. Although teachers are often instructed to put their phones away during instruction, teachers and students can benefit in many ways from using smart phones in the classroom. The use of information systems such as a smart phone can support knowledge sharing and collaboration opportunities not otherwise available. For example, teachers may use smart phones to collaborate with other teachers, parapro-fessionals, related service providers, and parents when face-to-face time is not available. This exploratory pilot study included semi-structured interviews of five teachers at an inclusive school to investigate how smart phones were used to collaborate. Results suggest that teachers used text messaging on a regular basis to work together to make modifications, communicate about student behavior, share student work, and to review student progress regarding goals.
机译：教师在K-12教育中使用智能手机一直存在争议。尽管通常会指示老师在教学过程中将其手机收起，但从课堂上使用智能手机可以使老师和学生从许多方面受益。诸如智能电话之类的信息系统的使用可以支持知识共享和协作机会，而这是其他方式无法获得的。例如，当没有面对面的时间时，教师可以使用智能手机与其他教师，专业人士，相关的服务提供商和父母进行协作。这项探索性试点研究包括对一家融合学校的五名老师进行的半结构化访谈，以调查如何使用智能手机进行协作。结果表明，教师定期使用文本消息进行协作，以进行修改，就学生的行为进行交流，分享学生的工作并评估学生在目标方面的进度。

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