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【24h】

Developing a Web 2.0-based system with user-authored content for community use and teacher education

机译：开发具有用户创作内容的基于Web 2.0的系统，以供社区使用和教师教育

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We report on an investigation into the design, development, implementation, and evaluation of an informational and instructional Website in order to generate guidelines for instructional designers of read/write Web environments. We describe the process of design and development research, the problem addressed, the theory-based solution, and the evaluation and testing of that solution. Based on our experience, we then identify sixteen guidelines for future designers and developers of read/write Web-based learning environments. The study demonstrates how read/write Web technologies can be used to address general problems that have intrinsic societal importance; examines implementation of a read/write technology in a real-life context, thereby testing distributed cognitions learning theory; informs the design of similar environments; and provides grounded theory for the design and development of read/write Web learning environments.
机译：我们报告了对信息和指导性网站的设计，开发，实施和评估的调查，以便为读/写Web环境的指导性设计人员提供指南。我们描述了设计和开发研究的过程，解决的问题，基于理论的解决方案以及对该解决方案的评估和测试。根据我们的经验，我们然后为未来的基于Web的读/写学习环境的设计人员和开发人员确定了16条指南。这项研究展示了如何使用读/写Web技术来解决具有内在社会重要性的一般问题。在现实生活中研究读/写技术的实现，从而测试分布式认知学习理论；告知类似环境的设计；并为读/写Web学习环境的设计和开发提供了扎实的理论。

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