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首页> 外文期刊>エネルギー環境教育研究 >放射線の「透過性」と「電離作用」の理解を促す学習プラン: 簡易霧箱を効果的に活用するための補助的な実験の導入
【24h】

放射線の「透過性」と「電離作用」の理解を促す学習プラン: 簡易霧箱を効果的に活用するための補助的な実験の導入

机译：促进对辐射“渗透率”和“电离”的理解的学习计划：引入辅助实验以有效利用简单的雾室

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平成24年度から施行されている中学校学習指導要領では、第3学年の理科において、放射線に関する内容をおよそ30年振りに极ぅこととなった。放射線の学習では、霧箱による実験が生徒の関心を高めるために有効である。この実験をする場合、「電離作用」を理解しておくことが学習指導要領にも示されている「より実感を伴った理解」のために必要と考える。しかし、現在のところ、「電離作用」については扱っていない教科書もあるため、霧箱の実験や観察を授業に取り入れたとしても、実感を伴った理解に至らないことが考えられる。そこで、霧箱の実験や観察を「電離作用」および「透過性」に対よる実感を伴った理解へと結びつけるため、補助的な実験を付加した上で霧箱の観察をおこなう学習プランを開発した。その結果、開発した学習プランが、「電離作用」および「透過性」を実感を伴って理解することに関し、効果的であることが確認された。
机译：根据2012年开始实施的初中课程指南，三年级科学中的辐射内容将在30年来首次完成。在辐射的研究中，使用雾室进行的实验有效地提高了学生的兴趣。在进行此实验时，有必要了解“电离效应”以获得“更现实的理解”，这也将在学习过程中显示出来。但是，目前，有些教科书并未涉及“电离”，因此即使将雾室的实验和观察纳入本课，也可能无法获得真正的理解。因此，为了使对雾室的实验和观察与“电离”和“渗透性”感的理解联系起来，我们制定了一个学习计划，在添加辅助实验后对雾室进行观察。做到了。结果，证实了所开发的学习计划对于以现实感理解“电离”和“渗透性”是有效的。

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