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特別支援学校における「音声発音システム」を活用した教育実践活動

机译:在特殊需要学校中使用“语音发音系统”进行的教育实践活动

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摘要

New software and hardware, which handle voices and sounds very easily, are presented. Voices and sounds are imported into a personal computer through a microphone or voice recorder, then transformed into two-dimensional dot-codes, edited with texts and pictures, and finally outputted with an ordinary printer. Then, the dot-codes on the printed sheet can be traced with a handy tool, Sound Reader, which decodes the dot-codes into the original voices and sounds. The present system has excellent characteristics such as original voices and sounds of children and teachers, which can be used as teaching materials for various activities in classes. In this paper, several curricular and extracurricular activities practiced at elementary and lower secondary levels of special needs education schools are presented.%パーソナルコンピュータに取り込んだ音声や音をドットコード化し,画像やテキストとともに編集し,カラープリンタを用いて普通紙に印刷するソフトウエア技術と,印刷されたドットコードをなぞって音声や音を再生するハードウエア技術を紹介する。この「音声発音システム」を活用して,子どもたちや先生の「生の声」を用いて教材を作成し,特別支援学校を中心として,教育実践活動を行っている。知的障害児の通う特別支援学校や肢体不自由児の通う特別支援学校,通常学校の「きこえとことばの教室」における教育実践活動を紹介する。
机译:介绍了可以非常轻松地处理声音和声音的新软件和硬件。声音和声音通过麦克风或录音机导入到个人计算机中,然后转换为二维点代码,使用文本和图片进行编辑,最后使用普通打印机输出。然后,可以使用便捷的工具Sound Reader来跟踪打印纸上的点代码,该工具将点代码解码为原始声音和声音。本系统具有优良的特性,例如孩子和老师的原始声音和声音,可以用作课堂上各种活动的教材。本文介绍了在特殊需要教育学校的初中和初中阶段进行的一些课程和课外活动。%普通纸に印刷するソフトウエア技术と,印刷されたドットコードをなぞって音声や音の再生するハードウエア技术を绍介する。知的障害児の通う特别扶持学校や肢体不自由児の通う特别扶持学校,通常学校の「きこえ」的声望を用いて教材を作成し,特别支援学校を中心として,教育実实践活动を行っている。とことばの教室」における教育実实践活动を绍介する。

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