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Analyzing student satisfaction with instructional technology techniques

机译：分析学生对教学技术的满意度

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Corporate universities, higher educational institutions, and training professionals have been using instructional technology (IT) tools and techniques for years. Institutions spend heavily to constantly update their instructional resources, computer labs, and library holdings. Unfortunately, most institutions have not studied the effectiveness of these investments in terms of student satisfaction or learning outcomes. This empirical analysis of 215 student responses provides some insights into the effectiveness of various IT tools and techniques. The findings show that some tools are more effective than others in achieving student satisfaction and positive behavioral outcomes. This study may be useful as a pedagogical tool for instructors planning learning ventures or to justify technological expenditures at the administrative level.
机译：公司大学，高等教育机构和培训专业人员多年来一直在使用教学技术（IT）工具和技术。机构花费大量资金来不断更新其教学资源，计算机实验室和图书馆馆藏。不幸的是，大多数机构尚未就学生满意度或学习成果方面研究这些投资的有效性。对215名学生的反馈进行的经验分析提供了对各种IT工具和技术的有效性的一些见解。研究结果表明，某些工具在实现学生满意度和积极行为方面比其他工具更有效。这项研究可以用作指导教师计划学习活动或证明行政级别技术支出合理性的教学工具。

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