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Eidsvoll 1814: Creating Educational Historical Reconstructions in 3D Collaborative Virtual Environments

机译：Eidsvoll 1814：在3D协作虚拟环境中创建教育历史重建

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3D Collaborative Virtual Environments (CVEs) or virtual worlds have been widely used in educational settings for the purposes of simulation and demonstration of scientific concepts, art and historical events that for practical reasons may be complicated in real-life classrooms. This paper describes an experience ofrecreating a central event in Norwegian history, adoption of Norwegian constitution at Eidsvoll in 1814, in the virtual world of Second Life. The historical building where this event took place was reconstructed and used as a part of an online history course where Norwegian students residing all over the world could meet at Virtual Eidsvoll, play the role of the members of the Constituent Assembly and pass the constitution. Following the description of the experience with the Virtual Eidsvoll project, the authors conclude with a critical discussion of using 3D CVEs for history education, outlining directions for future work.
机译：3D协作虚拟环境（CVE）或虚拟世界已广泛用于教育环境中，目的是模拟和演示科学概念，艺术和历史事件，由于实际原因，这些现实事件在现实生活中的课堂可能会很复杂。本文描述了在第二次世界的虚拟世界中重建挪威历史上的中心事件，在1814年的Eidsvoll采纳挪威宪法的经历。重建了发生此事件的历史建筑，并将其用作在线历史课程的一部分，世界各地的挪威学生可以在Virtual Eidsvoll见面，扮演制宪议会议员的角色，并通过宪法。在对Virtual Eidsvoll项目的经验进行描述之后，作者最后进行了关于使用3D CVE进行历史教育的批判性讨论，并概述了未来工作的方向。

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