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【24h】

Personalized Service-Oriented E-Learning Environments

机译：个性化的面向服务的电子学习环境

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摘要

The social component of Web 2.0-related services is providing a new open and personal approach to how we expect things to solve problems in our information-driven world. In particular, students' learning needs require open, personal e-learning systems adapted to life-long learning needs in a rapidly changing environment. It therefore shouldn't be surprising that a new wave of ideas centered on pervasive systems has drawn so much attention. This article analyzes current trends in the evolution of e-learning architectures and describes a new architecture that captures the needs of both formal (instructor-led) and informal (student-led) learning environments.
机译：Web 2.0相关服务的社交组件为我们提供了一种新的开放式个人方法，以帮助我们期望事物能够解决信息驱动世界中的问题。特别是，学生的学习需求需要开放的个人电子学习系统，以适应快速变化的环境中的终身学习需求。因此，以普及系统为中心的一波新观念引起如此多关注也就不足为奇了。本文分析了电子学习体系结构发展中的当前趋势，并描述了一种新的体系结构，该体系结构既可以满足正式（由教师主导）的学习环境，也可以从非正式（由学生主导）的学习环境中满足需求。

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