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机译:初级舞蹈教育评估
Krissa Englebright MITa; Meg Robson Mahoney MITCMAb*;
机译:作为与理科学科相关的综合舞蹈艺术教育计划,“物理,让我们跳舞”对小学生的个性和创造性思维能力的影响
机译:课后舞蹈和生活方式教育计划减少了小学生患心脏病和糖尿病的风险因素。
机译:舞蹈教室计划中基础体育课程学生的心率。
机译:艺术教育在小学传统舞蹈学习的作用
机译:基础教师的评估行动和基础科学教育:基础科学中的形成性评估法。
机译:一场真正的急性舞蹈体育课对小学生选择性注意的影响
机译:缺乏经验的舞蹈老师研究将舞蹈单元纳入小学体育课程的研究
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:“累积认可方法,教育推荐方法,使用认可方法,认可方法,累积评估方法,累积认可系统,推荐教育系统,认可使用系统,认可系统,累积评估系统,计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码,包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码,用于“积累评估”。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
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