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Latinas' Practices of Emergence: Between Cultural Narratives and Globalization on the U.S.-Mexico Border

机译：拉美裔人的崛起实践：在文化叙事与美墨边境的全球化之间

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In this article, we attempt to map out the “in-between” space between global and cultural narratives that mediates women's educational trajectories. Case studies of women living on the U.S.-Mexico border make visible these spaces, sites of “practices of emergence”: the practices that emerge from incommensurable economic demands and social prescriptions and produced in the act of social survival. In negotiating both global and cultural narratives, materially and ideologically, the occupants and ideas that inhabit these spaces are in constant flux, resulting in the reformulation of the notions of mothering, pedagogy, and place, resulting in variable educational outcomes for women.
机译：在本文中，我们试图勾勒出全球和文化叙事之间的“中间”空间，这些空间介导了妇女的教育轨迹。对生活在美墨边境的妇女进行的案例研究使这些空间成为“出现实践的场所”：从无与伦比的经济需求和社会处方中产生并在社会生存行动中产生的实践。在物质上和意识形态上对全球和文化叙事进行谈判时，居住在这些空间中的居住者和观念不断变化，导致对母亲，教学法和居住地的观念进行了重新表述，从而为妇女带来了不同的教育成果。

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