机译:量子可持续组织理论:关于组织理论的研究
Univ Manitoba, Asper Sch Business, 181 Freedman Crescent, Winnipeg, MB R3T 5V4, Canada;
Univ Manitoba, Asper Sch Business, Entrepreneurship, Winnipeg, MB, Canada;
sustainability; organization theory; environmental responsibility; entanglement; indeterminism;
机译:无论谁,无论如何......无论白金是否重要。 为什么行政运作中双语优势的理论很难伪造
机译:旋子形式主义中的时空量子理论和跨比率表示的物理现实:得出暗能量,物质和普通物质的密度参数方程:ΩM2= 4ΩbΩΛ
机译:物质在反物质上的优势,三维高自旋重力中的黑洞,脊髓几何和超共形对称,N = 4超级杨米尔S矩阵的双重超保形对称,超对称矩阵量子力学,M理论
机译:根据反物质的同学理论,在太阳系中可能的轨迹和对太阳系地球影响的研究
机译:从高能量的角度来看凝聚态的低能量动态:有效现场物质理论的研究
机译:比较意识的理论:为什么它很重要怎么做
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频