International English in its sociolinguistic contexts: towards a socially sensitive EIL pedagogy

Tamas Kiss

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International English in its sociolinguistic contexts: towards a socially sensitive EIL pedagogy

机译：社会语言学背景下的国际英语：建立对社会敏感的EIL教学法

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The twenty-first century is characterised by globalisation, which many consider to be the driving force of sociological, cultural and economic development in many societies and which has definitely had an impact on how English is used, taught and learned globally. McKay and Bokhorst-Heng in their book International English in its sociolinguistic contexts: towards a socially sensitive EIL pedagogy discuss how English has gained its prominent status as a world language and why language educators need to reconsider their approach to the teaching of English in the light of various contexts in which it is used.

机译：二十一世纪以全球化为特征，全球化被许多人认为是许多社会社会，文化和经济发展的驱动力，并且无疑对英语在全球的使用，教学和学习产生了影响。 McKay和Bokhorst-Heng在其《社会语言环境下的国际英语》一书中：建立对社会敏感的EIL教育学，讨论英语如何获得其作为世界语言的杰出地位，以及为什么语言教育者需要重新考虑他们的英语教学方法使用它的各种上下文。

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来源
《Language and education》 |2010年第3期|p.273-276|共4页
作者
Tamas Kiss;
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作者单位

National Institute of Education English Language and Literature Academic Group Singapore;

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