机译:信息网络与整合:制度对初学者的经验和毅力的影响
Institute on Education and the Economy/Community College Research Center, Teachers College, Columbia University, in New York City;
机译:美国两年制学院国际学生的学术和社会融合与坚持
机译:探索影响学生对机构持久性意图的因素
机译:关于学生持久性的技术,制度和情境影响
机译:(50)因素积极影响持续性和非传统学生的计划完成,注册了营业职业职业机构
机译:四年制大学第一学期社区大学转学生的学术自我效能感,学术融合,社会融合和坚持不懈。
机译:从某些夸祖鲁-纳塔尔省护理教育机构毕业的学生和合格的残疾护士的融合经历:探索性案例研究
机译:以前的大学经历如何影响转移机构的垂直和横向转移学生的社会融合经历