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Google vs. the Library (Part Ⅱ): Student Search Patterns and Behaviors when Using Google and a Federated Search Tool

机译：Google与图书馆（第二部分）：使用Google和联合搜索工具时的学生搜索模式和行为

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摘要

This study examines the information-seeking behavior of undergraduate students within a research context. Student searches were recorded while the participants used Google and a library (federated) search tool to find sources (one book, two articles, and one other source of their choosing) for a selected topic. The undergraduates in this study believed themselves to be skilled researchers, but their search queries and behaviors did not support this belief. Students did not examine their topics to identify keywords and related terms. They relied heavily on the language presented to them via the list of research topics and performed natural language or simple keyword or phrase queries. They did not reformulate or refine their research questions or search queries, did not move beyond the first page of results, and did not examine metadata to improve searches. When using Google, students frequently visited commercial sites such as Amazon; content farms such as About.com; and subscription databases such as JSTOR. This study concludes by offering suggestions for search interface improvement and pedagogical opportunities on which librarians may wish to focus or refocus. This article is the second in a series that examines student use of Google and a library (federated) search tool.
机译：本研究在研究背景下研究了大学生的信息寻求行为。在参与者使用Google和图书馆（联合）搜索工具查找选定主题的来源（一本书，两篇文章以及另一个他们选择的来源）的同时，记录了学生的搜索情况。本研究的大学生认为自己是熟练的研究人员，但是他们的搜索查询和行为并不支持这种信念。学生没有检查他们的主题以识别关键字和相关术语。他们严重依赖通过研究主题列表提供给他们的语言，并执行自然语言或简单的关键字或短语查询。他们没有重新制定或完善他们的研究问题或搜索查询，没有超出结果的第一页，也没有检查元数据来改善搜索。使用Google时，学生经常访问亚马逊等商业网站；内容农场，例如About.com；和订阅数据库，例如JSTOR。这项研究的结论是为图书馆员可能希望重点关注或重新关注的搜索界面改进和教学机会提供建议。本文是研究学生对Google的使用以及图书馆（联合）搜索工具的系列文章的第二篇。

著录项

  • 来源
    《Portal:libraries and the academy》 |2014年第4期|503-532|共30页
  • 作者

    Helen Georgas;

  • 作者单位

    Brooklyn College of the City University of New York (CUNY);

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  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
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