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首页> 外文期刊>Public understanding of science >Man-made black holes and Big Bangs: Diffusion and integration of scientific information into everyday thinking
【24h】

Man-made black holes and Big Bangs: Diffusion and integration of scientific information into everyday thinking

机译：人为的黑洞和大爆炸：科学信息的扩散和整合到日常思考中

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Drawing on Social Representations Theory, this study investigates focalisation and anchoring during the diffusion of information concerning the Large Hadron Collider (LHC), the particle accelerator at the European Organisation for Nuclear Research (CERN). We hypothesised that people focus on striking elements of the message, abandoning others, that the nature of the initial information affects diffusion of information, and that information is anchored in prior attitudes toward CERN and science. A serial reproduction experiment with two generations and four chains of reproduction diffusing controversial versus descriptive information about the LHC shows a reduction of information through generations, the persistence of terminology regarding the controversy and a decrease of other elements for participants exposed to polemical information. Concerning anchoring, positive attitudes toward CERN and science increase the use of expert terminology unrelated to the controversy. This research highlights the relevance of a social representational approach in the public understanding of science.
机译：借助社会表征理论，本研究调查了有关大型强子对撞机（LHC）（欧洲核研究组织（CERN）的粒子加速器）的信息传播过程中的聚焦和锚定。我们假设人们专注于删除消息的组成部分，而放弃其他消息，原始信息的性质影响信息的传播，并且信息以对CERN和科学的先前态度为基础。通过两代和四代复制链传播有关LHC的争议性信息和描述性信息的系列复制实验表明，信息的传播减少了几代人，有关该争议的术语的持久性，以及暴露于辩论性信息的参与者的其他要素减少了。关于锚定，对CERN和科学的积极态度增加了与争议无关的专家术语的使用。这项研究突出了社会代表性方法在公众对科学的理解中的相关性。

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