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首页> 外文期刊>Review of development economics >Understanding the Intergenerational Transmission of Human Capital: Evidence from a Quasi-natural Experiment in China
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Understanding the Intergenerational Transmission of Human Capital: Evidence from a Quasi-natural Experiment in China

机译：了解人力资本的代际传递：来自中国的一项自然实验的证据

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This paper exploits the closure of senior secondary schools in urban China from 1966 to 1971 in order to identify the causal intergenerational transmission effects of education. The paper uses the instrumental variable approach to examine the intergenerational causality of educational transmission at the senior secondary schooling level in urban China. The exogenous variation in parental senior secondary educational attainment both over time and across regions allows us account for selection bias and thus identify the causal intergenerational transmission effect in education. We further show that our conclusion is robust to alternative identification strategies and data sets.
机译：本文利用1966年至1971年中国城市高中关闭的情况，来确定教育的代际传承因果关系。本文使用工具变量方法研究了中国城市高中阶段教育传播的代际因果关系。父母高中受教育程度随时间和跨地区的外源变化使我们能够解释选择偏见，从而确定教育中的因果代际传播效应。我们进一步表明，我们的结论对替代性识别策略和数据集是可靠的。

著录项

  • 来源
    《Review of development economics》 |2017年第2期|321-352|共32页
  • 作者

    Zhou Dong; Dasgupta Aparajita;

  • 作者单位

    Shanghai Jiao Tong Univ, Sch Media & Design, Dept Cultural Ind & Management, 800 Dongchuan RD, Shanghai 200240, Peoples R China;

    Ashoka Univ, Dept Econ, New Delhi, India;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
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