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教育で育てるべき力・試験で測るべき力: 「学力の三要素」をどう捉えるか

机译:在教育中成长的能力和在考试中衡量的能力:如何看待“学术能力的三个要素”

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摘要

大学入学者選抜における新たな共通試験として,最初の大学入学共通テスト(以下,共通テスト)が実施される2021年1月が近づきつつある。1990年1月から,31回に及んだ大学入試センター試験(センター試験)は2020年1月の試験を最後に,共通テストに衣替えすることになる。その共通試験の移行において,国語と数学I, IAに記述式問題を導入すること,および,英語民間資格・検定試験を活用することが,変革の2本柱として予定されていた。しかし,共通テストの開始を間近にして,2019年11月1日に英語民間試験の導入が,同年12月17日に記述式問題の導入が,相次いで見送られることが文部科学(文科)大臣から通達され,その2本柱は倒壊するに至っている。
机译:作为选择大学入学者的一项新的通用考试,即将在2021年1月进行第一次大学通用考试(以下简称通用考试)。从1990年1月开始,已经举行了31次的大学入学考试中心考试(中心考试)将在2020年1月考试后改为普通考试。在普通考试的过渡过程中,计划引入以国家语言和数学I和IA进行描述的问题,以及利用英语私人资格和考试作为变革的两个支柱。但是,在通用考试开始后,将立即将教育,文化,体育,科学和技术大臣(MEXT)逐一推迟到2019年11月1日推出英语自学考试和2019年12月17日引入描述性问题。这两个支柱已经崩溃。

著录项

  • 来源
    《科学》 |2020年第4期|334-341|共8页
  • 作者

    大塚雄作;

  • 作者单位
  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
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