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Gesucht: Definition für Inklusion In Praxis und Forschung herrscht keine Einigkeit

机译：想要：包容的定义在实践和研究中没有共识

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摘要

Es gibt weder in der Praxis noch in der Forschung ein einheitliches Verständnis, was unter Inklusion im schulischen Kontext verstanden wird. Mithilfe von qualitativen Experteninterviews wurden vier Verständnisse von Inklusion identifiziert. Die einzelnen Verständnisse unterscheiden sich in Bezug auf die Ziele von Inklusion, die Zielgruppe und den Grad der Realisierbarkeit.%There is no shared understanding of how to define inclusive education. Conducting qualitative expert interviews, four different understandings of inclusive education were explicated. They differ in regard to aims of inclusive education, target group, and degree of feasibility.
机译：在实践或研究中，对于学校环境中包含的含义没有统一的理解。在与专家进行的定性访谈的帮助下，确定了对包容性的四种理解。在包容目标，目标人群和可行性程度方面，个人理解有所不同。％对于如何定义包容性教育尚无共识。通过进行定性专家访谈，阐述了对全纳教育的四种不同理解。在融合教育的目标，目标群体和可行性程度方面，它们有所不同。

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  • 来源
    《WZB Mitteilungen》 |2018年第162期|28-29|共2页
  • 作者

    Anne Piezunka;

  • 作者单位

    Umsetzung von Inklusion;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 ger
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