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Privatschulregulierung Berlin steht vor weitreichenden Änderungen

机译：柏林私立学校法规面临着深远的变化

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摘要

Berlins private schools are currently facing a reform of permitted tuition fees. This article summarizes the background as well as consequences of this reform and shows that the planned legal reorganization does not solely lead to revenue shortfalls. Private schools will also have additional revenues due to possible tuition fee increases for families with higher income or more children. Furthermore, this reform will have differentiated effects on private school sponsorships, school types, income groups and amount of children. In order to effectively in-centivize the schools to open up to children from lower-income families, a reform of the state's funding scheme for private schools is necessary.%Das Land Berlin bereitet momentan eine Reform der zulässigen Schulgelder an Privatschulen vor, deren Hintergrund und Wirkungen im Beitrag dargestellt werden. Dabei zeigt sich, dass die Neuregelung nicht ausschließlich zu Mindereinnahmen der Berliner Privatschulen führt, sondern Mehreinnahmen bei einkommensstärkeren und kinderreicheren Familien ermöglicht. Die Reform wirkt sich unterschiedlich auf die einzelnen Schulträger, Schularten, Einkommensgruppen und auf die Kinderanzahl aus. Die Privatschulen werden aufgrund der Neuregelung mit teils gegenläufigen Schulgeldanpassungen konfrontiert sein. Um einen effektiven Anreiz für die soziale Öffnung der Schulen zu setzen, ist eine weitere Reform der Privatschulfinanzierung notwendig.
机译：柏林的私立学校目前正面临允许的学费改革。本文总结了这项改革的背景和后果，并表明计划的法律重组并不仅仅是导致收入不足。由于收入较高或子女较多的家庭的学费可能会增加，私立学校也将获得额外收入。此外，这项改革将对私立学校的资助，学校类型，收入群体和儿童数量产生不同的影响。为了有效地激励学校向低收入家庭的孩子开放，必须对州的私立学校资助计划进行改革。％柏林州目前正准备对私立学校的可收学费进行改革，其背景是并在文章中介绍了效果。它表明，新规定不仅导致柏林私立学校的收入降低，而且还为收入较高的家庭和较大的家庭增加了收入。这项改革对各个学校的主管部门，学校的类型，收入群体和子女人数有不同的影响。根据新规定，私立学校将不得不面对学费的变化。为了有效鼓励学校的社会开放，有必要进一步改革私立学校的经费筹措。

著录项

  • 来源
    《WZB Mitteilungen》 |2018年第162期|20-22|共3页
  • 作者

    Pia König; Michael Wrase;

  • 作者单位

    Bamberg Graduate School of Social Sciences (BAGSS);

    Stiftung Universität Hildesheim;

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