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Wo hilft die Schule, wo die Familie?Kompetenzentwicklung in der Unterrichts- und Ferienzeit

机译：学校在哪里提供帮助，家庭在哪里提供帮助？

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摘要

Can schools compensate for unequal family conditions? Is addressing socioeconomic inequality between families more effective to combat educational inequality? By comparing learning rates during the school year (when learning is shaped by school and non-school factors) with those during summer break (when learning is shaped by non-school influences alone), I find that low-performing students from disadvantaged families fall behind during summer break, suggesting they would profit from greater equality between families. High-performing students from disadvantaged families, on the other hand, fall behind during the school year and would thus profit from access to better schools.%Können Schulen benachteiligende Familienbedingungen kompensieren? Oder wäre es effektiver, die sozio-ökonomische Ungleichheit zwischen Familien zu bekämpfen, um Kindern gleichere Bildungschancen zu eröffnen? Um den Einfluss von Familien und Schulen zu trennen, vergleiche ich den Lernfortschritt während der Sommerferien mit dem Lernfortschritt während des Schuljahres. Die Ergebnisse zeigen, dass leistungsschwache Schüler aus benachteiligten Familien während der Sommerferien zurückfallen, leistungsstarke Schüler aus benachteiligten Familien dagegen während des Schuljahres. Dies legt nahe, dass leistungsschwache Schüler aus benachteiligten Familien von besseren Familienbedingungen und leistungsstarke Schüler aus benachteiligten Familien vom Zugang zu besseren Schulen profitieren würden.
机译：学校可以补偿不平等的家庭条件吗？解决家庭之间的社会经济不平等是否更有效地消除了教育不平等？通过比较学年（受学校和非学校​​因素影响的学习）与暑假（仅受非学校因素影响的学习）的学习率，我发现弱势家庭的学生表现不佳在暑假期间落后，表明他们将从家庭之间更大的平等中受益。另一方面，来自处境不利家庭的表现出色的学生在学年中落后，因此将从上更好的学校中受益。％学校可以弥补处境不利的家庭条件吗？还是更有效地解决家庭之间的社会经济不平等问题，以便给孩子平等的教育机会？为了区分家庭和学校的影响，我将暑假期间的学习进度与学年期间的学习进度进行了比较。结果显示，在暑假期间，来自贫困家庭的学生表现不佳落后，而在学年期间来自贫困家庭的学生表现不佳。这表明，表现欠佳的贫困学生将受益于更好的家庭条件，而贫困的贫困学生将受益于获得更好的学校。

著录项

  • 来源
    《WZB Mitteilungen》 |2014年第143期|33-35|共3页
  • 作者

    Anne Christine Holtmann;

  • 作者单位

    Doktorandin am European University Institute in Florenz;

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