学习和应用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论属于《中国图书分类法》中的四级类目,该分类相关的期刊文献有6531篇,会议文献有76篇,学位文献有1691篇等,学习和应用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的主要作者有刘先春、吕晓华、王浩斌,学习和应用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的主要机构有中共中央党校、中国人民大学、湖北民族学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 在社会主义革命和建设时期,红色基因的传承以巩固新生的人民政权为根本职能,以推进社会主义现代化建设为根本任务,以凸显社会主义的人民性意蕴为价值导向。这一时期对红...
2.[期刊]
摘要: “四史”教育在非公企业党建中意义重大,为非公企业发展注入原动力,保证其正确的政治导向。通过发挥党组织的主导作用,借助“互联网+”提高“四史”教育水平、创新活动...
3.[期刊]
摘要: “原理”课是高校思政课的核心课程之一,肩负着培养时代新人的重要历史使命。百年来党始终高度重视党史学习教育,注重运用党的光辉历史铸魂育人。党史学习教育融入“马克...
4.[期刊]
新时代马克思主义哲学大众化导向下唯物史观应用话语体系创新初探
摘要: 唯物史观目前主要用于定性地解释某些宏观政治问题,而其解释人类日常生活的功能并没有得到很好的开发与利用,解释力缺失已经成为新时代该理论大众化进程中面临的最大“瓶...
5.[期刊]
摘要: 高校思想政治理论课重视历史教育的传统、新时代高校思想政治理论课改革发展的内在要求、“四史”教育与高校思想政治理论课高度契合的内在特性,以及在全社会开展“四史”...
6.[期刊]
摘要: 移动互联网时代,中国意识形态工作领域正在形成一种意识形态话语权的“再集中”机制,疫情期间出现的“思政大课”是这种机制实际运行的典型表征之一。意识形态话语权的“...
7.[期刊]
大学生对思想政治理论课的期待研究——对全国五所高校调查文本的质性分析
摘要: 基于全国五所高校参加四门思想政治理论课的3911名大学生的调查文本,以NVivo11为研究工具,运用扎根理论方法,对大学生对思想政治理论课的期待进行质性分析,...
8.[期刊]
摘要: 人无自信无以自进,国无自信无以自强。建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴需要与之相匹配的时代新人来担当。能够担当时代使命的时代新人从应然角度来讲就是具有...
9.[期刊]
摘要: 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》将“坚持理论创新”作为党百年奋斗的宝贵经验于“十个坚持”之中,强调全党要坚持唯物史观和正确党史观,这是我们...
10.[期刊]
摘要: 伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是中国共产党精神的历史起点。伟大建党精神形成于新民主主义革命时期,贯穿于中国共产党诞生发展的整个历程,为新时代中国特色社会...
11.[期刊]
摘要: 近些年,我国高度重视党史教育工作,党史教育具有重要的政治价值和文化价值,党史文化是人民群众不断获取前进力量的源泉,是增强中华民族凝聚力和向心力的重要思想保证,...
12.[期刊]
摘要: 青年发展离不开精神力量的支撑,青年成长成才需要党的二十大精神的引领。用党的二十大精神引领青年成长成才,是关乎党的事业“后继有人”和中华民族伟大复兴的“国之大者...
13.[期刊]
吃亏奉献精神的内涵、价值与弘扬——以“吃亏干部”李连成为研究范例
摘要: “吃亏奉献精神”是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。“吃亏干部”李连成身上体现出的“吃亏奉献精神”的内涵主要包含立党为公、忠诚为民的精神实质,无私奉献、厚德...
14.[期刊]
摘要: 中国共产党思想引领力建设闪烁着鲜明的辩证思维光芒。从系统与要素的辩证统一关系看,中国共产党思想引领力是主体能力、内容活力、方式效力、载体合力和客体聚力五个要素...
1.[会议]
摘要: 邓小平的生态治理思想具体体现在他所推动的治水秀山实践和其他有关统筹发展的言论中,包括政府主导、铁腕治理,全民参与、依法推进,因地制宜、统筹兼顾,法制保障、制度...
2.[会议]
深刻认识马克思主义时代意义和现实意义继续推进马克思主义中国化时代化大众化
摘要: 中共中央政治局2017年9月29日下午就当代世界马克思主义思潮及其影响进行第四十三次集体学习.中共中央总书记习近平在主持学习时强调,我们党是用马克思主义武装起...
3.[会议]
摘要: 邓小平的宣传观体现了很强的务实作风.他一贯反对形式主义,主张用事实说话.解放战争中开辟大别山根据地的宣传经验,是邓小平形成自己的宣传思想的一个重要的历史线索....
4.[会议]
摘要: 从以往的民主革命直到民主执政,经过了数十年的发展、探索之后,中国党组织已经真正的找到了一条能够与中国国情相适应、满足民主政治发展建设需求的道路,从而构建出了特...
5.[会议]
摘要: 作为一种外来文化,马克思主义之所以能够在中国生根、开花、结果,是因为马克思主义与中国传统文化具有相通性、均具有开放性以及二者可以实现双向互动,这为实现马克思主...
6.[会议]
摘要: 列宁关于通过发展生产、提高劳动生产率以及发展国家资本主义等多种途径解决人民内部矛盾的思想,是列宁探索处理社会主义社会人民内部矛盾取得的重要成果,是其晚年的重要...
7.[会议]
摘要: 马克思主义是以资本主义社会的"典型形态"为研究对象而建构起来的,其基本原理与分析方法能否具体化、现实化,是当前马克思主义中国化研究中的前提性问题.本文批判性地...
8.[会议]
摘要: 习近平总书记在《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》中谈到社会上有对马克思主义的认识存在模糊甚至错误的问题.这个问题可能引发两方面严重后果:影响思想政治工作者的...
9.[会议]
摘要: 针对"现代科技革命与马克思主义"课程二十多年一以贯之,视野狭窄、内容陈旧、体例单一等弊端,"教社科[2010]2号"文件规定,将博士生思政课的必修课改为"中国...
10.[会议]
摘要: 加强修养就是指政工干部依靠自身在社会和工作中的实践与学习,主观能动地自觉学习、自觉锻炼、自我改造、自我提高,进而不断坚定人生信仰和理想信念、改善知识结构、提高...
11.[会议]
摘要: 马克思通过对资本主义国家和市民社会二元结构的深入剖析揭示出资本主义共同体虚幻的本质:代表统治阶级的利益与人民的利益相矛盾,成为个人自由全面发展的桎梏;只有在真...
12.[会议]
摘要: 思想政治教育管理有政治性、组织性、开放性、协调性和系统性等特点,思想政治教育管理在思想政治教育过程具有重要的作用,科学管理是思想政治理论教育得以顺利进行和实现...
13.[会议]
摘要: 本文分析了邓小平“南方谈话”的政治伦理价值内涵,指出邓小平“南方谈话”对当前执政党建设具有重要启示:秉持以人为本、执政为民的价值理念,高度重视发展社会主义民主...
14.[会议]
摘要: 以"分众"理念推进当前马克思主义大众化,是我国社会发展的现实需要,是马克思主义大众化的内在需求,是对中国共产党马克思主义大众化历史经验的科学总结."分众"是有...
15.[会议]
摘要: 马克思恩格斯关于人与自然辩证统一的生态哲学思想,蕴涵着求真、求善、求美和人文关怀四个向度.求真性立足于实证科学的基础、社会历史发展与现实的系统研究;求善性立足...
16.[会议]
摘要: 研究马克思主义创始人之一——恩格斯的生态文明思想,并以此作为进行生态文明建设的理论支撑,借此在实践中解决当前中国经济社会发展中所面临的生态环境问题,旨在推动我...
17.[会议]
摘要: 马克思主义创始人即马克思和恩格斯,其发展观实质是人类社会生产力可持续发展,其中,人自身的再生产与外界自然条件的协调以及人自身的发展问题十分重要;人与外界自然条...
18.[会议]
摘要: 当前,随着科学技术的飞速发展,意识形态领域包括新闻媒体的传播工具日趋现代化、科技化,它如一把“双刃剑”,在给思想政治工作带来巨大冲击的同时,也给提供机遇,即可...
19.[会议]
摘要: 21世纪的中国经济飞速发展,具有中国特色的社会主义民主政治是由中国现有经济基础决定的,并为这个经济基础服务,是为了实现中国的全面小康社会和现代化.国有企业控制...
20.[会议]
摘要: 中国梦,是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念.扎实开展思想政治工作,为实现“中国梦”提供保障,不仅要坚...
1.[学位]
摘要: 党的十八大以来,习近平围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”发表了系列重要讲话,作出了系列重要论述,提出了系列重要观点,使“培养担当民族复兴大任的时代新人”形...
2.[学位]
摘要: 习近平“以人民为中心的发展思想”重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是贯穿新时代中国特色社会主义实践始终的一条红线。习近平在2013年1...
3.[学位]
摘要: 中华民族上下五千年的文明发展史,镌刻着以善为本、尽善尽美的价值取向和审美追求,蕴藏着内涵丰富、独有千秋的道德精神和德教传统,这种特有的审美旨趣和艺术气质既是中...
4.[学位]
摘要: 党的十八大以来,习近平围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”发表了系列重要讲话,作出了系列重要论述,提出了系列重要观点,使“培养担当民族复兴大任的时代新人”形...
5.[学位]
摘要: 习近平“以人民为中心的发展思想”重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是贯穿新时代中国特色社会主义实践始终的一条红线。习近平在2013年1...
6.[学位]
摘要: 中华民族上下五千年的文明发展史,镌刻着以善为本、尽善尽美的价值取向和审美追求,蕴藏着内涵丰富、独有千秋的道德精神和德教传统,这种特有的审美旨趣和艺术气质既是中...
7.[学位]
摘要: 中国共产党在革命、建设、改革各个历史时期始终高度重视青年、关怀青年、信任青年。时代在变,不变的是青年命运与时代和社会发展同进共生。新时代孕育新思想,新征程需要...
8.[学位]
摘要: 中国共产党在革命、建设、改革各个历史时期始终高度重视青年、关怀青年、信任青年。时代在变,不变的是青年命运与时代和社会发展同进共生。新时代孕育新思想,新征程需要...
9.[学位]
摘要: 随着资本在世界范围内的不断扩张,资本内在逻辑对环境造成的破坏也在全球范围显现出来,许多国家的生态环境已经产生了诸多抗拒性反应。随着全球化进程不断加深,世界格局...
10.[学位]
摘要: 人民群众是历史的创造者,是人类社会发展的决定力量,社会历史的产生和发展离不开人民群众的实践活动,中国共产党自成立以来,始终将相信群众、依靠群众、造福群众的思想...
11.[学位]
摘要: 文化是国家繁荣兴盛、民族兴旺发达的基本内容和重要支撑。随着全球化和现代化的深入推进,国际竞争日趋激烈,文化在国家竞争中的重要作用更加显著。十八大以来,习近平立...
12.[学位]
摘要: 民族复兴,青年当先。青年培养,理想信念教育尤为关键。习近平是“第一位出生和成长在新中国的总书记”,从知青岁月的意志锤炼到领航中国的使命担当,无论是他有关青年的...
13.[学位]
摘要: 共享发展不仅是习近平系列重要讲话的内容,还是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八届五中全会以来,习近平曾多次在重要的场合以及讲话当中提及共...
14.[学位]
摘要: 网络政治参与是互联网发展的产物,也是大学生提高自我政治素养和能力的重要途径。大学生作为社会主义事业的接班人和未来社会的建设者,在网络政治参与中却存在着一定的问...
15.[学位]
摘要: 语言是传递信息的媒介,也是思想政治教育工作的必备要素。目前,思想政治教育工作在传递国家政策方针、满足大学生成长及期待中发挥关键作用,呈现良好的发展态势,同时,...
16.[学位]
摘要: 竺可桢在1936-1949年担任浙江大学校长时期,适逢抗日战争和国共内战,他带领浙大师生西迁,期间他将治校和育人理念化为实践,谱写了浙大辉煌的“文军长征”图景...
17.[学位]
摘要: 生命是宝贵的,值得我们的尊重和珍视。作为具有精神和社会生活的人,不仅需要保护肉体之生命,而且应该充实精神和社会生命,实现生命价值。处于人生“朝阳期”的大学生更...