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第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会

召开年：2003
召开地：桂林
出版时间： 2003-10-01

主办单位：;中国化学会;;

会议文集：广西师范大学学报第21卷增刊2

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1.利用计算机视频技术提高学生化学专业英语听说能力
- 赵逸云;夏玉;李俊杰;崔颖
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在当前我国教育部发文要开展双语教学的形势下,研究如何运用现代化教学手段来加强对学生专业英语听说能力的培养,显得很有必要,在此报道了开展《化学专业英语课堂》多媒体视频教学软件的开发,并将其用于教学,在培养学生化学专业英语的听说能力上进行有益尝试的经验.
2.《普通化学》教学思考
- 任泽胜
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：结合教学实践,从工科《普通化学》的教学改革角度,谈教学中存在的学时和内容安排、教学方法以及工科《普通化学》的地位、教学对象的问题.
3.工科普通化学教学改革的研究与实践
- 钟劲茅;王玉华;崔瑞元;刘元隆
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本文结合普通化学教学改革的经验,论述了提高普通化学教学效果的一些有效的改革方法,并在实践中取得了较好的效果.
4.化学在现代社会中的作用、就业机会与大学化学教学
- 李长春;谢丛林;周德凤;任泽胜;彭悦
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：化学作为自然科学六大学科中心学科,在现代社会焦点(热点)问题的解决中起核心作用.化学学科的本质决定了它的作用,每一种新材料的诞生,化学的中流砥柱作用是世人皆知的.本文简述了国内外化学专业学生就业及升学概况.
5.大学化学课程的教学改革研究
- 田玉美;毕立华;周伟红
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：为适应21世纪的日趋激烈的国际竞争与日新月异的科技革命以及对人才的需求,应如何深化大学化学课程的教学改革,是一项艰苦而具有深远意义的任务.因此进行大学化学的教学内容、教学手段和实验教学的改革是非常有必要的和有意义的.
6.大学化学教学中必须关注的两个问题:学习兴趣和学习方法
- 韩巧;卢会杰;廖新成
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：根据多年的一线教学实践经验和辅导学生的成功经历,就学习兴趣和学习方法在大学化学教学中的重要性,以及如何提高学生的学习兴趣方面,做了较为全面的论述.
7.《大学化学》课程教学的体会
- 刘作华;李泽全;张云怀;甘孟瑜
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在新的历史条件下,探索新的教学改革方向和人才培养模式是今后《大学化学》课程教学改革的出发点.在此总结了提高《大学化学》课程教学质量的几点体会,指明了课程改革的方向.
8.应用化学专业教学内容和课程体系改革方案及模式研究报告
- 魏子栋;魏锡文;杨明莉
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：提出了四大知识群,即,横向知识、纵向知识、导向知识、信息知识.指出成功的专业教学内容和课程体系应当包括四大知识群外加"知识更新"机制,研究者根据这一指导思想,提出了重庆大学应用化学专业教学内容和课程体系框架.
9.非化学化工类大学化学教学改革初探
- 赵建茹;丁成立
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：从非化学化工专业大学化学的教学目标、教学内容、教学手段、以及如何提高教学效果等方面提出了较为完善的改革措施.
10.基础化学教学的三个基本要素
- 李琼芳;张穗娟
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：阐述了基础化学教师在教学中要把握"扎实、灵活、创新"的三个基本要素.只有具备了严谨扎实的基础知识,紧密联系实际教学作风,才能转变成灵活的思维方法,应用多变的教学手段,最终才能表现出独特的创新能力,从而达到理想的教学效果.
11.大学生的认知方式与化学基础课教学策略
- 李秀玉;孙永琪;李楠
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：论文在测试大学生认知方式的基础上,分析了大学生认知方式的差异.并结合场依存性和独立性认知方式的特点阐述了在化学基础课教学中提高学生基本素质的教学策略.
12.现代基础化学教学实践
- 王玉华
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：就教材和教学内容的选择、教学方法和手段的改进、学生的专业思想教育等方面介绍了现代基础化学的教学实践.
13.在基础化学教学中渗透微量元素与生命科学知识
- 张穗娟;李琼芳
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：对在基础化学教学中渗透微量元素与生命科学知识的必要性和可行性进行阐述,并对渗透内容以及基础化学跟微量元素与生命科学的合理融合做了详细的介绍.此法是一项基础化学教学内容改革的尝试,它对进一步提高基础化学课的教育层次有一定的指导意义.
14.尊重个性发展是创新人才培养的关键——复旦大学全面推进学分制建设的若干思考和实践
- 陆靖;蔡达峰
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：学分制是目前能够较好地实现容纳人才培养的个性化和多样性,以及教学的同一性要求,同时使学校资源得到最大程度的合理配置的制度.学分制建设最终应该有利于学生自主选择能力的培养和专业选择权限的扩大,在此主要围绕在学分制下,复旦大学课程体系的设计和建设展开讨论.
15.化学安全教育的概念及教材建设实践
- 徐克利;赵逸云;崔颖;李淑贤
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：从危险化学品安全控制重要性的角度,探讨了大学化学教学中关于化学品安全教育的意义及迫切性,并对有关计算机多媒体教材的建设实践作了探讨,以利于同行借鉴.
16.《新大学化学》中的'科苑导读'素材选择及作用
- 周伟红;刘晓丽;高岩;詹从红;曲保中
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在《新大学化学》教材(科学出版社出版,2002)中,其特色之一是在每章之后开列了《科苑导读》专栏.精心挑选的内容,可以让学生在十分有趣的氛围中了解化学学科的最新进展.教材已为4000多学生使用两学期,《科苑导读》部分受到学生的高度评价,极大地提高了大学生学习化学的兴趣.
17.创建并使用以理论化学为先导的理工融合的基础化学教学新体系及其立体化教材
- 蔡炳新;王玉枝;郭灿城;张季爽;陈贻文;旷亚非
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在确立以化学实验为支柱、基本理论为基础的化学教育改革模型的基础上,对基础化学教学内容进行整体设计与优化、重新组合与更新,创建了以理论化学为先导的理工融合的基础化学教学新体系和三级实验教学新模式,出版了相应的系列新教材并使其立体化.新体系和新教材通过多年的教学实践,效果明显,并在国内逐步得到推广使用.
18.高校微型化学实验研究和教材编写的实践
- 李霁良;殷彩霞;张甦;赵静峰;古昆;陶元器
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：微型化学实验研究已经成为当今世界化学教育界关注的热点,在应用、推广教材编写和仪器设计的实践中应结合高校实际,实事求是,合理定位.既要大胆改革创新,又要继承传统模式的优点.
19.运用哲学规律指导化学教学的认识与实践
- 范彩玲;朱灵峰;朱保安
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：把哲学规律和化学教学结合起来,可以加深学生对有关化学问题的理解,解决教学难点;可以培养学生树立正确的世界观和方法论;可以培养学生的创造能力.
20.要把学生创新能力的培养放在教学首位
- 姜桂兰;凤优游;季桂娟;马玖彤
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：培养适应时代发展的大批创造型人才,已成为当前教育肩负的重要任务.课堂教学是创新人才培养的主渠道之一.教学要不断更新内容,改变方法,激励学生的创造性思维.
21.培养化学创新人才的实践探索
- 邓桂春;杨奇;刘国杰;滕洪辉;侯松嵋;王永春
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：利用开放实验室,开设分析方法设计实验,形成科研与教学、校内与校外相结合的教学模式,探索培养化学创新人才的新途径.
22.营造生动的化学氛围,激发学生的化学兴趣
- 麻英;阴金香;张连庆;李艳梅
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：化学教育不仅要重视知识和技能的培养教育,更要重视兴趣的培养教育.用简单流畅的文字和珍贵的历史图片,把化学的发展历史、诺贝尔化学奖获得者的贡献和现代社会中与人类息息相关的化学以展板的形式展现在学生面前.这一方法对提高学生对化学的兴趣和热爱起到了良好的作用.
23.'化学概论'建设名牌课程的设计与实践
- 申泮文;车云霞
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：按照高等教育与国际水平接轨的要求,经教育部高教司同意,大一化学课程General Chemistry,应正确命名为"化学概论",先从南开大学开始,通过创优名牌课程和精品课程,逐步全国推广.在此总结了南开大学四年来在本课程中的教学改革经验和进一步深化改革的设计,求教于参加第7届大学化学教学研讨会的兄弟院校同行们,集思广议,共同努力,把新世纪的教学改革工作推向前进.
24.化学课程体系的优化与改革
- 苏碧云;刘华强;顾爱萍;赵建社
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：从分析现行化学课程体系的不足与弊端入手,提出了理论课程与实验课程体系的优化改革、实验课程自身设计与编排的优化与改革的思路,探讨了具体的路线与方法.
25.加强课堂讨论开展启发式教学
- 曹玲华
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：介绍了在基础有机化学教学中如何开展课堂讨论的具体做法.说明了开展启发式教学在培养学生的创新意识和科学素养中的重要作用.
26.谈问题情景教学模式在教学中的应用
- 朱妙琴
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：问题情景教学模式在元素化学教学中具有重要的作用.通过问题情景教学模式的开展,学生对学习元素化学的兴趣提高了,学生们提出问题、分析问题、解决问题的能力也大有提高.因此,可以说问题情景教学法的开展,不仅创设了宽松和谐的课堂氛围,培养了学生善问的习惯,而且也提高了高师学生的发散思维能力和表达能力.
27.因势利导,让学生成为教学活动的主角
- 魏锡文;魏子栋;黎学明;陈昌国
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：阐述了课程教学中学生成为教学活动主角的重要意义和具体实施办法,教学实践表明对实施素质教育、提高教学质量有显著的效果.
28.在课堂教学中注意培养学生的学习兴趣
- 苏砚溪;杨纪清;崔振水
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在化工教学中,以生动的教学方式调动学生的学习积极性,以理论联系实际的教学方法激发学生的学习兴趣,以课堂内容为主线,适时介绍化工技术新进展,进而提高学生的学习效果,其最终目的是为国家培养出高素质的有强烈责任感的建设者.
29.全面培养,提高能力
- 唐明明;刘葵
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：根据应用化学专业现状,提出从教学内容与教学方式上强化理论基础知识教学,提高实验技能,增强科学研究能力.并在实习方式上加以改变,以充分发挥学生实习的主观能动性,改善实习效果.
30.有机化学理论课多元化教学模式探索
- 李楠;覃兆海
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：该文章论述了在有机化学理论课的教学中,改变传统的单向传授式课堂教学方法,采用多元化的课堂教学模式,效果是明显增强了学生的学习兴趣,提高了学习效率和学习质量,强化了学生对有机化学的认知度,有效提升了学生的综合化学素质.为学生后续课的学习、以至日后在专业学科领域中的研究工作打好基础.这种课堂教学模式是研究型教学的探索和尝试.
31.中日两国两大学应用化学专业课程体系和教学内容之比较
- 魏子栋;魏锡文
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：讨论了中日两国大学本科课程体系设置构架,特别分析了日本北海道粝学和中国重庆大学应用化学专业教学内容之差别,指出了我国大学本科教育中教学内容的不足以及造成这种不足的原因.
32.在《有机化学》课程教学中培养中医药大学生的创新精神和创新能力
- 蒋才武
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：创新教育是当代世界教育改革的共同趋向,是我国进行素质教育的核心和灵魂.培养高素质的中医药人才的核心和关键是具有创新精神和创新能力,在此就《有机化学》课程教学中如何培养中医药大学生的创新精神和创新能力作了积极的探讨.
33.高职院大专有机化学教学体会
- 王周成
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：针对高职院大专有机化学的教学特点,有意识地摸索大专有机化学的内在规律,通过比较归纳,总结规律,突出重点,以点带面,联系实际,增强感知,加强学生学习有机化学的理解.引导、培养、锻炼学生的自学能力,帮助学生尽快找适合自己的学习方法,加强对学生学习兴趣和自学能力的培养.
34.有机化学课程教学与实践——强化学生知识、素质和能力的培养
- 李兆陇
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在有机化学的课程教学中怎样在较少学时里使学生能够全面了解和掌握有机化学这样一个发展十分迅速、内容非常丰富的课程的内涵,是教学过程中要解决的一个重要问题.要突破原有课程框架的束缚,强调提炼课程的基础性内容,采取多种形式的教学方法和手段,积极开展社会实践培养创新精神和综合能力,为提高学生知识、素质和能力的培养.
35.无机及分析化学实验教学改革与学生能力培养
- 崔瑞元;邓安民;钟劲茅;周韦
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：从无机及分析化学实验课程的教学改革、实验教学内容、实验教学方法等方面,探索了如何在实验教学过程中培养学生的综合能力.
36.物理化学课程教学的创新
- 杨丽芳
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：总结物理化学课程教学中的一些具体创新举措,让学生在学习和掌握知识的同时,培养学生的创新思维与动手能力,提高综合素质,顺应时代发展.
37.浅谈物理化学教学
- 黄有国
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：指出大学物理化学教学中在教师教学方法、学生的实验技能和科研能力方面存在的一些问题,并提出课程的优化、重组,理论教学、实验方法的改进等.
38.《物理化学》课程的启发式教学与能力培养
- 高丕英;吴晓梅
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：结合多年《物理化学》课堂教学改革经验,在全面采用启发式教学的同时,对不同的教学内容采用不同的教学方式.教学改革效果显著,尤其是在近年的教学实践中,所执教的班级在本课程考教分离考试中,平均成绩高于普通班级2.09~11.47分,及格率高于其他班级最高达37％.
39.物理化学'教、学、查'三位一体自学教学的尝试
- 贾颖萍;尹静梅;邢军
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：物理化学"教、学、查"三位一体自学教学的初步尝试表明,科学合理的自学教学方法对学生综合能力的培养有积极作用.阐明了自学教学方法的内涵,总结了"教、学、查"三位一体自学教学方法的实施和效果,并对自学教学模式实施中存在的问题进行了分析.
40.物理化学教学应重视方法论
- 高盘良
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：举例说明了在物理化学教学中重视方法论教学能提高教学质量,促进学生对物理化学基本原理的理解,提高学生的科学思维能力.
41.相图边界理论在物理化学教学中的应用
- 杨桦;宋利珠;赵幕愚
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：主要将相图边界理论应用到物理化学的教学中.利用相图边界理论,讨论了物理化学的相平衡一章中,相图的点、线、面和相区及其边界的物理意义.紧邻相区及其边界关系的理论可以应用到二元及三元体系相图中,这对进一步利用热力学平衡原理计算各种边界都是十分重要的.
42.理科院系非化学专业物理化学教学改革的研究
- 吴凤清;杨永华
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本文介绍了理科院系非化学专业物理化学的教学改革,分别从教学内容改革、教学方法及教学手段改革等方面进行了论述.
43.物理化学课程双语教学探索与实践
- 张雪红;钟劲茅;崔瑞元
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：结合自制物理化学英文教案并应用于2001级应用化学专业双语教学的实施,阐述了双语教学关键是专业基础知识信息的传递,探讨了双语教学实施的方式及效果.
44.加强工科分析化学的教学
- 丁原红;唐孝炎
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：分析化学对化工、生物技术和环境等工科的发展有着巨大的推动作用,而工科的深入研究也离不开对分析化学的熟练掌握与运用.在分析化学的教学中,必须注意结合工科知识体系的自身特点,采取灵活多样的教学手段来保证学生对分析化学有比较深入的掌握;在工科化学分析和仪器手段方面,必须注意加强对个人独立设计实验能力的培养.
45.普通化学教学理念与教学方法探索
- 张亚南;佘振宝
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：根据高等学校非化学化工专业普通化学的教学目标和教学特点,结合一年级学生的实际情况,对普通化学的教学理念和教学方法进行了探讨,提出了搞好普通化学教学应注意的若干问题.
46.固体表面的分形性质——界面化学教学研究之五
- 赵振国
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：界面化学是研究相界面现象的物理化学,本文介绍了用吸附法测定固体表面分维D,并讨论了影响D值的一些因素.
47.《有机波谱分析》教学改革与实践
- 孟令芝;龚淑玲;何永炳
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：《有机波谱分析》是综合性和应用性极强的一门课,也是化学研究的一个重要组成部分.从《有机波谱分析》课的教材建设、PowerPoint电子教案制作及在课堂教学中的应用、计算机教学软件的功能三个方面介绍了该课的教学改革与教学实践.
48.现代分析化学思想在波谱分析教学的传播
- 马明明
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：基于波谱分析课程的特点,在课堂授课过程中向学生传播现代分析化学的发展现状与趋势,寓新思维、新思路、新理念于教学中,增强学生求知欲望,开发学生积极向上探索科学的创造力,力图构建一套以现代分析化学新思想为核心的波谱分析课程的新教学体系.
49.应用化学专业课程体系改革刍议
- 叶玉汉
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在此简要回顾了宁波大学应用化学专业创办的经历,着重阐述了"平台加模块"人才培养模式的主要内容及其课程体系的结构与特点,并介绍了课程体系改革的实践与体会.
50.浅谈现代色谱法教学
- 刘焕蓉
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：从总结基础知识、引渗前沿动态、重视课堂艺术、增设演示实验等方面探讨了高校现代色谱法教学面对时代发展形势,改革课堂教学内容,更新教学方法的一些举措.目的是使学生既能掌握知识的精髓,又能适应时代发展要求.
51.培养化学创新人才推进教学管理改革
- 田少萍
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：当前,高等教育面临着如何培养综合素质创新人才的挑战,为更加有力的实施创新教育的功能,更有效的实现创新人才培养的目标,加强教学管理的改革已迫在眉睫.进行教学管理改革,必须积极更新教学管理理念,改进传统教学管理方式,紧跟时代步伐,大胆探索现代教学管理的新方法、新途径,并不断将改革的新举措付诸于实践.
52.案例教学在化学教师培训中的作用
- 周青;杨辉祥;马文仑
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：案例教学是培养专业人才职业实践能力的有效教学方法.该文探讨了案例教学对培养教师教学实践能力的可行性、必要性与优越性,对案例教学在化学教学论教学中的运用作了介绍.
53.教学媒体、教学模式与化学教学改革
- 周荫庄;张钟宪;牛焕双;丁辰元
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能依据教学大纲,在先进教育理念指导下合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体相结合,就能极大地推动化学教学改革.
54.信息技术在化学教育中的应用
- 童叶翔;瞿俊雄;张大经
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本文简要介绍了信息技术在化学教育中的应用,由于其应用,使教学管理、教学内容、教学手段、教学方法和教学模式发生了深刻的变化.
55.计算机网络在化学教育中的应用
- 吕斌;王忠华
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：Internet正深刻地改变着现代化教育,随着电子信息网络技术的快速发展,计算机网络在化学教育中的应用越来越广泛,在此结合工作实际,对计算机网络在化学教育领域的应用作了初步探索.
56.计算机多媒体和互联网在化学教育中的应用
- 吴俊森
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：21世纪,人类正迎来信息时代,目前以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术迅速发展,正在改变着人们的生活、学习方式,这种影响已开始深入到大、中学课堂.在化学课堂上,教师越来越多地使用现代信息技术.在此介绍了计算机多媒体和互联网在化学研究、化学教育及化学信息处理等方面的应用.
57.我院基础化学课程体系改革思路
- 刘清云;李克华;毛炳生;梅平;罗燕飞
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：介绍了西方高等学校基础化学课程体系及国内高等学校的教改情况,提出了我院基础化学课程体系改革思路.即取消传统的分析化学,增设生物化学,将实验化学单独设课,建立以实验化学和物理化学为主体,以无机化学、有机化学为基础的新体系,以适应两创人才培养的需要.
58.CAI课件与宽口径厚基础的教学模式
- 邓桂春;张渝阳;侯松嵋;刘国杰;滕洪辉;王永春
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：提出计算机辅助教学在分析化学中的应用,论述了CAI课件的制做和教学体会,探讨分析化学课件与宽口径厚基础的教学模式.
59.采用现代化教学手段提高化学实验教学质量
- 张博达;赵斌
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：制作了大学化学实验教学网络课件,用于辅助教学,教学中采用了双向音、视频互动系统,促进了实验教学水平和教学质量的提高.
60.大学化学多媒体教学初探
- 曹渊
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：比较两种教学方式的优劣,论述发挥多媒体教学的特点和优势,探讨通过多媒体教学提高大学化学教学质量的方法.
61.计算机技术与有机化学教学
- 裴伟伟
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在此着重讨论以下三方面的体会:编写一套集系统性、科学性、趣味性于一体的电子教材;建立一个多功能的有机化学习题库;应用计算机技术,采用多层次,全方位考核方式.
62.有机化学多媒体教学研究与思考
- 刘景君
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：多媒体教学发展迅速,研制开发质量上乘、功能齐全、操作简便的有机化学多媒体教学软件,是普通高校化学教学质量的有效保障.自行研制开发的有机化学多媒体教学软件从特点及使用效果看,为快捷、直观地展示有机化合物的分子构型及有机反应机理提供了技术支持,为学生轻松、愉快地学习有机化学提供帮助.
63.有机化学多媒体课件的研制与应用
- 陈敏
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：根据食品科学专业特点,设计其有机化学基础课的多媒体辅助教学课件,分析了有机化学多媒体辅助教学的优越性.结合实际授课经验,总结了教学中的有关问题.
64.《新大学化学》中的'网络导航'素材的优选及作用
- 周伟红;文子;毕丽华;高岩;詹从红;曲保中
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：2002年出版了《新大学化学》教材,新的特色之一是在每章之后开列了《网络导航》专栏,受到了学生的高度评价,提高了探索能力,极大增加了学习化学的兴趣.
65.大理科模式中基础化学课程体系的设计与实践
- 葛欣;许望;卢德馨
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本着强调宽厚的基础,注意科学研究训练,实行多次选择的大理科模式,在对理科模式中基础化学课程体系设计和安排时从化学课程的安排、课程内容的整合及新型人才的特征着眼,分别设计了不同的基础化学课程体系,取得了好的效果.
66.医学有机化学多媒体教学的探索和体会
- 王宁;王洪恩;温新民;刘云洁;丁林;徐志强
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：对两年多医学有机化学应用计算机多媒体技术进行教学改革实践的回顾,总结了计算机多媒体教学课件的制作和课堂教学中的做法和心得体会,提出了在应用计算机多媒体教学中应注意的问题.
67.有机与高分子化学整合及多媒体CAI课件的制作
- 黄智敏;唐星华;饶厚曾
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在此对有机化学与高分子化学课程整合的指导思想、内容选取、多媒体制作和实验教学改革提出了自己的观点,并作了初步的实践探索,特别是多媒体制作中将powerpoint版片和authorware版本结合在一起形成一个整体,互为补充.将传统教育和现代教育结合起来不为是一个很好的尝试,为教育改革提供一条新的途径.
68.《有机波谱分析》计算机教学软件
- 吴晓军;胡翎;孟令芝;石磊;桂武标;刘国华
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：论述了计算机辅助教学软件的基本概念、基本模式.结合《有机波谱分析》计算机教学软件的制作过程,讨论了《有机波谱分析》计算机教学软件的系统结构、功能与特点,并对其设计技巧和制作过程进行了介绍.
69.'无机化学'网上多媒体教学辅助系统
- 李洪林;于永鲜;辛剑;牟文生
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要："无机化学"网上多媒体教学辅助系统集文本、图片、动画、音频、视频、实验等各类素材于一体,有助于学生自主学习并参与到教学活动过程中,体现教学过程中以学生为主体、教师为主导的教育思想,为创新人才的培养提供了非常有效的辅助教学手段.
70.利用CAI课件提高《无机及分析化学》教学质量
- 徐景华;金阳
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：比较了《无机及分析化学》课堂教学过程中,传统教学手段与CAI课件教学手段的特点.指出二者结合,才是目前课堂教学的最佳教学手段.
71.多媒体教学在分析化学教学应用中的体会
- 苏星光;邹明珠
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在2000~2002级分析化学教学中使用自行开发研制的分析化学多媒体计算机辅助教学课件的实践证明,使用多媒体辅助教学课件达到了提高教学效率、提高学生的学习兴趣、提高教学质量和教学效果的目的.根据实践经验,文中最后指出了在多媒体课件编制和运用中应注意的几个问题.
72.自制多媒体课件进行《无机及分析化学》授课初探
- 陈媛梅
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：根据采用多媒体进行《无机及分析化学》教学的实践,提出把"以人为本"的原则作为教学的指导思想,才能充分发挥计算机多媒体辅助教学的优势和作用.
73.定量分析化学实验多媒体课件的开发
- 徐昊;蔡凌霜;熊跃;张玉清;况黎
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：文章介绍了针对教学中存在的实际问题和需求而专门设计开发的分析化学实验课程多媒体课件的开发背景,开发过程,主要内容与使用效果.
74.用Authorware6.0制作《分析化学》多媒体课件
- 吴婉娥
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：阐述了用Authorware6.0制作《分析化学》多媒体课件的设计思想,系统制作包括建立Authorware操作平台、Flash动画的制作及导入、背景图片的Photoshop 处理及导入,系统调试和打包等.
75.'物理化学与实验'网上互动讨论系统的开发与应用
- 郑俊曦;胡宇芬;陈六平;童叶翔
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：综合运用了超文本标记语言和ASP编程等先进技术,并基于www讨论模式而开发了一种全新的网络互动讨论系统.该系统提供了一个供教师与学生之间进行信息交流且无时空限制的良好空间,弥补了课堂教学和课堂讨论的不足.该系统开通后,受到学生的热烈欢迎,促进了教学模式、学习模式的转变,提高了教学效果.
76.理科非化学类专业'基础化学'课程体系改革
- 任建国;王自为;张智敏;曲济方;陈秀英
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：非化学类专业基础化学课程的设置基本上是以化学的四大基础"无机化学、分析化学、有机化学、物理化学"为模式,各门课自成体系,这样不仅有些内容重复,同时占用学时较多,对相关专业的专业课教学造成一定的压力.近年来山西大学对理科非化学类专业的基础化学课程体系根据不同类的专业进行了一系列改革,对于相关专业的教学有一定的促进,取得了一定的成效.
77.物理化学多媒体教学的思考
- 李淑瑾;顾仁敖
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本文论述了物理化学多媒体教学对教师要求,同时采取物理化学多媒体教学对教师和学生是一种新的挑战,对学校教学管理也提出了新的要求.
78.《物理化学》课多媒体教学实践与思考
- 吕殿祯;张春丽
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：多媒体教学这种崭新的教学方法对现代教育产生了深远的影响,本文主要介绍了多媒体教学如何与传统的板书教学相互补充,取长补短,不断完善先进的教学理念.
79.用现代化教学手段讲授物理化学
- 沈文霞;吴松林;李春志
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在此讲述了用计算机多媒体技术讲授物理化学,代替了传统的"粉笔+黑板"单一的教学模式.简单介绍了自行研制的"物理化学电子教案"、"物理化学多媒体辅助教学软件"、"物理化学网络课程"软件和"物理化学试题库"等软件的特点,并用这些软件来组织教学,取得了良好的教学效果.
80.物理化学课程网站的建设和思考
- 袁汝明;陈良坦;韩国彬
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本文介绍了物理化学课程网站的建设,分别从网站的定位,网站建设的目标及网站的栏目设置这三个方面进行了讨论.
81.《化工基础》课实行多媒体教学的改革尝试
- 祁存谦;吕树申;丁楠;童叶翔
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：独立研制了《化工原理(中、英文网络版)》、《虚拟化工实验(中、英文网版)》、《化工设备动画库(中、英文网版)》、《化工基础试题库》等多种多媒体课件,并运用多媒体教室上课和学生上机做实验.
82.结构化学多媒体课件
- 徐顺;张玉霞;王宠;张勇
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：该多媒体课件涉及结构化学中复杂的理论计算、图形绘制、结构及实验数据处理、抽象概念和过程的动画表现、仪器和实验模拟等内容.在奔腾系列个人计算机上选用Windows 98为开发和运行环境.介绍了该软件的主要功能、开发工具、设计特点和应用功效.
83.《化学键与分子结构》多媒体课件的开发
- 甘孟瑜;刘利萍;马利
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：介绍了《化学键与分子结构》多媒体教学课件的设计与开发及课件特点.课件具有很好的交互性,可操作性,界面友好,画面美观,适用于计算机大屏幕教学和学生自学.
84.非化学专业类学科的基础化学课程的改革
- 赵凤林;戴乐蓉;高月英;程虎民
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：编写了适合于非化学专业类学科(包括生物、医学、环境、地质等专业)的基础化学课程教材—《大学基础化学》,正准备开设"大学基础化学"课程,将原无机化学、分析化学、物理化学及结构化学的内容综合在一起,作为非化学类专业学科大学一年级新生的入门化学课程.实验课也进行相应改革.
85.《仪器分析》多媒体教学软件的制作与实践
- 孙向英;刘斌
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：《仪器分析》是一门既涉及经典,又涉及现代技术和前沿课题的专业基础课,本文介绍了《仪器分析》多媒体教学辅助软件的制作过程,以及在教学中的应用效果和体会.
86.用Authorware开发《化学与社会》通识课MCAI课件
- 粟智
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：探讨了用Authorware 6.0设计开发《化学与社会》通识课多媒体教学课件的制作过程、典型UCD、Xtras和知识对象的技术处理、课件内容功能特点.该课件具有操作简便、界面生动、兼容性好和运行速度快等优点,并且具有很好的交互性、趣味性和开放性,有利于教学中重点、难点知识的传授,可供教师课堂演示、学生自主学习以及网上使用.
87.化学绘图和数据处理软件多媒体课件设计
- 张勇;张玉霞;徐顺;王林江
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：该教学软件采用计算机多媒体技术讲授了Chem Window, ChemDraw, ACD/ChemSketch, HyperChem, Origin和SigmaPlot等常用化学软件的基本功能,并给出了大量在化学领域中应用的实例.介绍了该多媒体教学软件的基本内容、设计思想、开发工具、制作方法.
88.多通道实验数据的计算机网络实时采集软件系统的开发
- 况黎;徐昊;吴玲;夏春兰
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：开发出与PCL818HG型多通道A/D转换采集卡配套的多通道实验数据的计算机网络实时采集软件系统,不仅可以同时进行多路实验数据的实时采集工作,而且采集卡资源可以通过实验室局域网供其他计算机使用,提高了硬件资源的利用率和实验效率.
89.化学教师与计算机
- 张淑芬;余志芳;崔建中
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：围绕着化学教学及教学教学改革等问题,讨论了计算机在辅助化学教学和教师在学习中应用计算机和编制化学教学软件的有关问题.
90.分析化学课程新体系
- 邹明珠;许宏鼎;苏星光
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本文介绍了以滴定分析准确度为核心所建立的,将4类滴定分析法统一处理的课程新体系.作者讲述了建立新体系的必要性,并简单介绍了新体系的主要内容.
91.普化、无机课程体系和内容的整合
- 姚光庆;刘淑珍;田曙坚;王颖霞
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：化学专业(含材料化学专业)的普通化学和无机化学课程在教学内容和教学体系作了较大的调整(含理论课和实验课).调整的思路是突出重点,删敏就简.把一年的课程(68+54学时)压缩为一学期(68学时).在三年级下学期(36学时)开设无机化学(或中级无机化学)和无机化学新实验,增加现代无机化学的内容,提高同学的学习化学的兴趣和查阅文献和分析问题的能力.
92.仪器分析课程改革如何适应21世纪教育改革的要求
- 李玉珍;王喜贵
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：为适应21世纪对人才的新要求,在仪器分析教学中,适当调整教学体系和教学时数,克服仪器分析课自身的枯燥弊端,培养学生的科学素质.充分运用现代化的电教手段,增强学生的学习动机和兴趣,促进学生的高级思维和问题解决能力的发展,培养学生的科学探究的学习能力.提倡多元化的教学评价体系.
93.冶金专业分析化学课程体系的改革与实践
- 严规有;邓飞跃;罗集
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：原有冶金等工科专业所开设的分析化学课程内容已满足不了21世纪人才培养的需要,必须突破原来的框框,进行改革.主要做法是删去与前期课程相重复的内容,抓住本质及内在联系精选经典内容,确保仪器分析为重点,在介绍基础理论和基础知识的基础上,补充新的前沿分析技术,把化学分析法与仪器分析法密切融合在一起,编写出新的教材,经过几届的教学实践,收到较好的效果.
94.开设《化工计算》课程的实践与体会
- 邓敏;王琴萍
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：为化学本科生开设《化工计算》课程,增加了学生对化工课程的理解和熟练使用计算机处理数据的能力.计算机教学应贯穿在化学专业本科生学习中.重在应用,重在实用,重在对学生应用计算机进行本专业问题处理能力的培养.
95.关于新世纪理工科普通化学课程教学体系与内容
- 苏显云;牟文生
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本文讨论了新世纪理工科普通化学课程的体系与内容,并且提出要不断提高普通化学课程教学的起点,构建以教师为主导,学生为主体的教学模式,培养学生的科学思维.
96.深化理科化工课程改革,培养创新人才
- 马玉龙;周新花;罗运柏;于萍;宿亚丽
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：从新世纪对理科化学和应用化学专业人才知识结构的要求出发,讨论了化工课程对培养创新理科化学和应用化学专业人才的作用,初步探索和实践了化工课程的结构体系、理论教学和实验教学内容改革以及教材和教学手段更新等.
97.工科化学系列课程新体系的实践与完善
- 胡军;虞大红;叶汝强
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：本文主要介绍了项目实施的三个重点:工课化学系列课程新体系的实践与完善;探索教学模式,培养学生创新精神;进一步推广现代化教育技术,在教学中引入教学网站技术.
98.工科类基础化学课程改革的思考与实践
- 朱丽珺;贾向东;胡笳;包宏
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：结合林业院校工科类基础化学系列课程的特点,在"减学时"和"重基础"的前提下,对化学系列课程进行了改革,调整了课程体系并优化课程内容,选择优秀教材,改进教学方法,培养了学生学习兴趣,达到了为学习后续课程打下良好基础的目的.
99.构建创新课程体系,培养新世纪的分析测试人才
- 刘海玲;陶慧林;侯明;刘长久
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：分析测试是现代社会中应用最广泛的技术,分析测试人才是决定分析测试水平的关键因素.为了培养高素质的分析测试人才,就必须优化课程结构,构建创新课程体系.
100.努力探索,全力打造精品无机化学课程
- 徐家宁;史苏华;阎雁;宋天佑
- 《第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会》 | 2003年
摘要：在无机化学教学中,努力探索,不断改革与优化教学内容,注意课堂教学改革与实验教学改革相结合,加强形象化教学,抓教师队伍建设和教材建设,提高无机化学教学质量,努力把无机化学课程建设成为精品课程.