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Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual
Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual
召开年:
召开地:
Kansas City, MO
出版时间:
-
会议文集:
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1.
30th Annual Frontiers In Education Conference
机译:
第三十届年度教育前沿会议
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
2.
Creative learning technologies that enhance critical thinkingskills in a smart E-classroom
机译:
增强批判性思维的创新学习技术智能电子教室中的技能
作者:
Coppola J.F.
;
Thomas B.A.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
3.
Towards a digital learning community for engineering education
机译:
建立面向工程教育的数字学习社区
作者:
Muramatsu B.
;
McMartin F.
;
Agogino A.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
4.
The search for a context to support mathematical learning
机译:
寻找支持数学学习的环境
作者:
Urbina A.M.
;
de la Barra M.L.
;
de la Barra G.L.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
5.
Syntax error analysis as a problem solving technique
机译:
语法错误分析作为一种解决问题的技术
作者:
Rose A.T.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
6.
A junior course in engineering design and society
机译:
工程设计与社会初级课程
作者:
Nagurney L.S.
;
Keshawarz M.S.
;
Adrezin R.S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
7.
A new bridge between faculty and students: students teachingfaculty to integrate the student knowledge of information technologyinto their instruction
机译:
师生之间的新桥梁:学生教学整合学生对信息技术知识的能力进入他们的指令
作者:
Horvath Y.
;
Rice W.R.
;
Bokreta M.K.
;
Santiago-Aviles J.J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
8.
Implementation of a mobile, low-cost, wireless network for problemsolving in the classroom
机译:
解决问题的低成本移动无线网络的实现在教室里解决
作者:
Chen J.C.
;
Mandayam S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
9.
Assessing student learning in a distance education environment
机译:
在远程教育环境中评估学生的学习
作者:
Morcos M.M.
;
Soldan D.L.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
10.
Multi-level project work; a study in collaboration
机译:
多层次的项目工作;合作研究
作者:
Daniels M.
;
Asplund L.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
11.
Automatic generation of algorithm animations in a programmingenvironment
机译:
在编程中自动生成算法动画环境
作者:
Naharro-Berrocal F.
;
Pareja-Flores C.
;
Velazquez-Iturbide J.A.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
12.
Using multiple methods to evaluate a freshmen design course
机译:
使用多种方法评估新生设计课程
作者:
Atman C.J.
;
Adams R.S.
;
Turns J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
13.
Acceptable use policies and electronic mail: what are thefrontiers?
机译:
可接受的使用政策和电子邮件:什么是边疆?
作者:
Olds B.M.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
14.
Enhancement of the computer experience in electric powerengineering education at the University of Alaska, Fairbanks
机译:
增强计算机在电力方面的经验阿拉斯加大学费尔班克斯分校的工程教育
作者:
Aspnes J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
15.
Team teaching merged sections as a way of mentoring faculty
机译:
团队教学合并部分作为指导教师的一种方式
作者:
Carpenter J.
;
Meng D.
;
Ponder N.
;
Schroder B.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
16.
Assessing the maturity of capstone engineering project courses
机译:
评估顶石工程项目课程的成熟度
作者:
Fain M.J.
;
Collofello J.S.
;
Upchurch R.L.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
17.
Engineering ethics education in the U.S.: where it is and where itshould go
机译:
美国的工程伦理教育:在哪里,在哪里应该去
作者:
Stephan K.D.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
18.
Use of wireless computers in the undergraduate and graduateclassroom
机译:
在本科生和研究生中使用无线计算机课堂
作者:
Kabara J.
;
Krishnamurthy P.
;
Weiss M.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
19.
Incorporating VHDL into the digital curriculum
机译:
将VHDL纳入数字课程
作者:
Reid K.J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
20.
Writing for the Web: student authors and authorities
机译:
为网络写作:学生作者和权威
作者:
Blanchard S.M.
;
Carter M.P.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
21.
Engineering cultures: addressing challenges of globalization toengineering education through human and cultural-centered problemsolving
机译:
工程文化:应对全球化带来的挑战通过以人和文化为中心的问题进行工程教育解决
作者:
Lucena J.C.
;
Downey G.L.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
22.
Developing and evaluating writing assignments for technical courses
机译:
开发和评估技术课程的写作作业
作者:
Carvill C.
;
Watt A.
;
Williams J.M.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
23.
Integrative considerations and techniques for quantitative distancelearning courses in graduate engineering management education
机译:
定量距离的综合考虑因素和技术研究生工程管理教育学习课程
作者:
Chapin W.B. Jr.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
24.
Improved indexing for distributed virtual university
机译:
改进的分布式虚拟大学索引
作者:
Pantovic V.
;
Lazovic N.
;
Starcevic D.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
25.
Creating “digital literacy” for new learning models
机译:
为新的学习模式创造“数字素养”
作者:
Muchin S.
;
Ahlberg H.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
26.
What are we really evaluating?
机译:
我们真正在评估什么?
作者:
Whitaker K.C.S.
;
Freeman R.W.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
27.
Extra-curricular education-the Labor of Love project
机译:
课外教育-“爱的劳动”项目
作者:
Mountain J.R.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
28.
Learning how to design loosely coupled classes
机译:
学习如何设计松耦合的类
作者:
Shyam K.
;
Ramakrishna D.T.V.
;
Ramesh Babu S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
29.
Using learning styles preferences data to inform classroom teachingand assessment activities
机译:
使用学习风格偏好数据来指导课堂教学和评估活动
作者:
Allen E.
;
Mourtos N.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
30.
Ethical responsibility and societal context: integrating ethics andpublic policy considerations in the engineering curriculum
机译:
道德责任与社会背景:整合道德与工程课程中的公共政策注意事项
作者:
Herkert J.R.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
31.
Using audience accommodation for effective and ethicalcommunication
机译:
利用观众适应来提高效率和道德通讯
作者:
Williams J.M.
;
Wheeler E.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
32.
Development of integrated learning modules for engineeringtechnology students
机译:
开发用于工程的集成学习模块技术学生
作者:
Anwar S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
33.
Teaching risk communication to engineering students
机译:
与工程专业学生进行风险沟通
作者:
Carlson P.A.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
34.
Improving academic performance through typifying electronicsengineers
机译:
通过典型的电子学来提高学习成绩工程师
作者:
Cardenas C.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
35.
Perspectives on professionalism in computing
机译:
关于计算专业性的观点
作者:
Impagliazzo J.
;
Bowyer K.
;
Engel G.L.
;
Gotterbarn D.
;
Greening T.
;
Lee J.A.N.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
36.
Introduction to algorithms and problem solving
机译:
算法和问题解决简介
作者:
Nelson M.L.
;
Rice D.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
37.
A new on-line testing and remediation strategy for engineeringmathematics
机译:
一种新的工程在线测试和修复策略数学
作者:
Sami Fadali M.
;
Johnson J.
;
Mortensen J.
;
McGough J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
38.
Different is good: barriers to retention for women in softwareengineering
机译:
差异是件好事:软件保留女性的障碍工程
作者:
Radziemski C.
;
Mitchell K.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
39.
Role of consulting engineering experiences for civil engineeringtechnology faculty and other engineering educators in the next century
机译:
咨询工程经验对土木工程的作用下一世纪的技术学院和其他工程教育者
作者:
Rose A.T.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
40.
Analysis of the behavioral styles of ET students and the inherentimplications of this knowledge
机译:
ET学生的行为风格及内在因素分析这种知识的含义
作者:
Pisarski S.
;
Martinazzi R.
;
Samples J.
;
Youchak R.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
41.
The engage program: results from renovating the first yearexperience at the University of Tennessee
机译:
参与计划:翻新第一年的结果田纳西大学的经验
作者:
Weber F.E.
;
Bennett R.M.
;
Forrester J.H.
;
Klukken P.G.
;
Parsons J.R.
;
Pionke C.D.
;
Schleter W.
;
Seat J.E.
;
Yoder D.L.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
42.
A corporate approach to the introduction of flexible deliveryeducation
机译:
引入灵活交付的公司方法教育
作者:
Payne F.
;
Ball J.
;
Snow R.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
43.
A social robotics experimental project
机译:
社会机器人实验项目
作者:
Giron-Sierra J.M.
;
Halawa S.
;
Rodriguez-Sanchez J.R.
;
Alcaide S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
44.
A Web-based computer architecture course database
机译:
基于Web的计算机体系结构课程数据库
作者:
Gehringer E.F.
;
Louca T.M.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
45.
Internet toasters as a capstone design project
机译:
互联网烤面包机作为一个顶标设计项目
作者:
Lovegrove B.
;
Congdon D.
;
Schaub S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
46.
A case for engineering edutainment in the 21st century
机译:
21世纪的工程教育案例
作者:
Usrey M.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
47.
Developing a Web-enhanced course: a case study
机译:
开发网络增强课程:案例研究
作者:
McCreanor P.T.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
48.
Hardware dissection in computer science as a tool to improveteamwork
机译:
计算机科学中的硬件解剖是改进工具团队合作
作者:
Feldgen M.
;
Clua O.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
49.
Developing and implementing a successful research experience forundergraduates program: a roadmap designed by the Engineering ResearchCenter for Particle Science and Technology
机译:
为以下方面开发和实施成功的研究经验本科课程:工程研究设计的路线图粒子科学与技术中心
作者:
Donnelly A.E.
;
Carlin Morgan K.
;
Aldrich S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
50.
Using Web-based technologies to support learning needs in ahigh-growth, knowledge-based industry
机译:
使用基于Web的技术来支持学习需求高增长的知识型产业
作者:
Kochikar V.P.
;
Yegneshwar S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
51.
A longitudinal study of intellectual development of engineeringstudents: what really counts in our curriculum?
机译:
纵向研究工程知识学生:我们课程中真正重要的是什么?
作者:
Palmer B.
;
Marra R.M.
;
Wise J.C.
;
Litzinger T.A.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
52.
E-teaching simply with e-mail
机译:
仅通过电子邮件进行电子教学
作者:
Sharp J.E.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
53.
Interactive multimedia database resources
机译:
交互式多媒体数据库资源
作者:
Valdes M.D.
;
Tarrio J.A.
;
Moure M.J.
;
Mandado E.
;
Salaverria A.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
54.
Teaching collaborative writing and peer review techniques toengineering and technology undergraduates
机译:
教授协作写作和同行评议技巧,以工程技术本科生
作者:
Nelson S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
55.
Integration of design and manufacturing processes in first-yearengineering curriculums
机译:
第一年的设计和制造流程集成工程课程
作者:
Ray J.
;
Farris J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
56.
Specification of learning trails in virtual courses
机译:
虚拟课程学习轨迹的规范
作者:
Seehusen S.
;
Lecon C.
;
Kaben C.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
57.
Multi-level design teams: a success story?
机译:
多级设计团队:成功的故事吗?
作者:
Clayton J.
;
Martin D.
;
Martin S.W.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
58.
Perspectives on learning in a capstone design course
机译:
在顶点设计课程中学习的观点
作者:
Rover D.T.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
59.
A student-centered feedback control model of the educationalprocess
机译:
以学生为中心的教育反馈控制模型处理
作者:
Shor M.H.
;
Robson R.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
60.
Continuous improvement as a methodology for introducing engineeringdesign to first-year students
机译:
持续改进作为引入工程的方法专为一年级学生设计
作者:
Lord S.M.
;
Macedo J.A.
;
Olson R.T.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
61.
An interactive computer-based tutorial for MATLAB
机译:
基于MATLAB的基于计算机的交互式教程
作者:
Daku B.L.F.
;
Jeffrey K.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
62.
Enhancing engineering education through distributed virtual reality
机译:
通过分布式虚拟现实增强工程教育
作者:
Sulbaran T.
;
Baker N.C.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
63.
Mainstreaming an innovative 31-credit curriculum for first-yearengineering majors
机译:
在第一年将创新的31学分课程纳入主流工程专业
作者:
Pendergrass N.A.
;
Laoulache R.N.
;
Fortier P.J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
64.
Software tool for transmission line analysis
机译:
传输线分析软件工具
作者:
Gago-Ribas E.
;
Gonzalez-Morales M.J.
;
Garcia-Vazquez C.
;
Pecharroman-Hernandez A.
;
Perez-Baraja S.
;
Fernandez-Perez J.C.
;
Gonzalez-Rodriguez M.C.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
65.
Using student feedback to improve instruction in engineeringcalculus
机译:
利用学生的反馈来改进工程学的教学结石
作者:
Moskal B.M.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
66.
Teaching graduate teaching assistants (GTAs) how to teach
机译:
教研究生助教(GTA)如何教
作者:
Richards L.G.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
67.
Java-based instructional materials for introductory logic designcourses
机译:
用于入门逻辑设计的基于Java的教学材料培训班
作者:
Wood S.
;
Danielson R.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
68.
Including engineering students
机译:
包括工科学生
作者:
Anderson-Rowland M.R.
;
Urban J.E.
;
Haag S.G.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
69.
A problem based learning approach for freshman engineering
机译:
基于问题的新生工程学习方法
作者:
Kellar J.J.
;
Hovey W.
;
Langerman M.
;
Howard S.
;
Simonson L.
;
Kjerengtroen L.
;
Sttler L.
;
Heilhecker H.
;
Ameson-Meyer L.
;
Kellogg S.D.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
70.
Utilizing rapid prototyping to enhance undergraduate engineeringeducation
机译:
利用快速原型来增强本科工程教育
作者:
Stamper R.E.
;
Dekker D.L.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
71.
Lectrons or lectures - which is the best for whom?
机译:
讲台或讲座-谁最适合?
作者:
Crynes B.
;
Greene B.
;
Dillon C.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
72.
Measuring the intellectual development of students usingintelligent assessment software
机译:
使用以下方法衡量学生的智力发展智能评估软件
作者:
Olds B.M.
;
Miller R.L.
;
Pavelich M.J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
73.
Multi-section course management using 3D spreadsheet tools
机译:
使用3D电子表格工具进行多节课程管理
作者:
Mountain J.R.
;
Pleck M.H.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
74.
Physiological parameters and learning
机译:
生理参数与学习
作者:
Brown R.W.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
75.
The role of expectations in the determination of educationaloutcomes
机译:
期望在确定教育中的作用结果
作者:
Mountain J.R.
;
Pleck M.H.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
76.
Cross-functional teams used in computer science senior designcapstone courses
机译:
跨职能团队用于计算机科学高级设计顶点课程
作者:
Fornaro R.J.
;
Heil M.R.
;
Jones V.E.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
77.
Development and implementation of a new model for academicevaluation
机译:
开发和实施新的学术模式评价
作者:
Cardenas C.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
78.
Re-use or re-invent? Understanding and supporting learning fromexperience of peers in a product development community
机译:
重复使用还是重新发明?了解和支持从中学习产品开发社区中同行的经验
作者:
Liang T.
;
Leifer L.J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
79.
Developing a devised multipurpose computer room for a large class
机译:
为大型班级开发设计的多功能计算机室
作者:
Ukigai M.
;
Miida Y.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
80.
A quick development and delivery environment for test and exercises
机译:
快速的测试和练习开发和交付环境
作者:
Del Corso D.
;
Menga G.
;
Morrone G.
;
Ovcin E.
;
Truzzi A.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
81.
The changing face of classroom instructional methods: servicelearning and design in a robotics course
机译:
课堂教学方法不断变化的面貌:服务在机器人课程中学习和设计
作者:
Hobson R.S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
82.
Signals and systems: a consistent, unified approach
机译:
信号和系统:一致,统一的方法
作者:
Havlicek J.P.
;
Tay P.C.
;
Sluss J.J. Jr.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
83.
UV151: a simulation tool for teaching/learning the 8051microcontroller
机译:
UV151:用于8051教学的仿真工具微控制器
作者:
del Rio A.
;
Andina J.J.R.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
84.
From transfer to transformation: towards a framework for successfuldissemination of engineering education
机译:
从转移到转型:走向成功的框架传播工程教育
作者:
Fincher S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
85.
Experience in teaching a graduate course in mobile computing
机译:
教授移动计算研究生课程的经验
作者:
Gupta S.K.S.
;
Srimani P.K.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
86.
Considering a full range of teaching techniques for use ininteractive educational software: a practical guide and brainstormingsession
机译:
考虑使用全套教学技术互动式教育软件:实用指南和集思广益会议
作者:
Spalter A.M.
;
Simpson R.M.
;
Legrand M.
;
Taichi S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
87.
Goodearl and Aldred versus Hughes aircraft: a whistle-blowing casestudy
机译:
Goodearl和Aldred与Hughes飞机:吹哨案研究
作者:
Bowyer K.W.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
88.
Cheating: student attitudes and practical approaches to dealingwith it
机译:
作弊:学生的态度和应对的实用方法用它
作者:
Harding T.S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
89.
ALN technology on campus: successes and problems
机译:
校园内的ALN技术:成功与问题
作者:
Kashy E.
;
Albertelli G.
;
Thoennessen M.
;
Tsai Y.
;
Kashy D.A.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
90.
System-on-chip research leads to hardware/software co-design degree
机译:
片上系统研究导致硬件/软件协同设计学位
作者:
Dent D.J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
91.
Engineering design factors: how broadly do students defineproblems?
机译:
工程设计因素:学生定义的范围问题?
作者:
Bogusch L.L.
;
Turns J.
;
Atman C.J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
92.
Concept questions for improved learning and outcome assessment instatics
机译:
用于改善学习和成果评估的概念问题静力学
作者:
Danielson S.
;
Mehta S.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
93.
Rationale and assessment of a fully asynchronous model for distancetraining
机译:
完全异步距离模型的原理和评估训练
作者:
Ramos F.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
94.
Predictors of student rating accuracy
机译:
学生评分准确性的预测指标
作者:
McAnear T.P.
;
Seat E.
;
Weber F.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
95.
Modular term-long CS2 projects
机译:
长期的模块化CS2项目
作者:
Huggins J.K.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
96.
Assessment of the effectiveness of instructional technology in theCS introductory programming classes
机译:
评估教学技术的有效性CS入门编程班
作者:
Reese D.S.
;
Miller N.E.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
97.
On-line assistant for writing course objectives
机译:
编写课程目标的在线助手
作者:
St. Clair S.
;
Baker N.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
98.
Look, no timetable education
机译:
看,没有时间表教育
作者:
Spasov P.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
99.
Toys are us: presenting mathematical concepts in CS1/CS2
机译:
玩具就是我们:在CS1 / CS2中展示数学概念
作者:
Bucci P.
;
Long T.J.
;
Weide B.W.
;
Hollingsworth J.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
100.
Using various computer tools in electrical transients studies
机译:
在电瞬态研究中使用各种计算机工具
作者:
Jurado F.
;
Acero N.
;
Carpio J.
;
Castro M.
会议名称:
《Frontiers in Education Conference, 2000. FIE 2000. 30th Annual》
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