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马克思主义学刊

马克思主义学刊

《马克思主义学刊》创办于2013年，是首都经济贸易大学马克思主义学院主办的“以书代刊”的理论刊物，坚持“两为”方向和“双百”方针，旨在为那些“弘扬主旋律，传播正能量”的专家学者特别是青年学术新秀提供一个阵地平台。本刊征集具有思想性、创新性和学术性的研究论文，尤其欢迎以下专题的研究论文：马克思主义经典著作研究以及基本范畴和学科体系研究的有关专题；马克思主义基础理论及其发展的整体性研究和分门别类研究的有关专题；马克思主义与其他学科关系研究的有关专题；运用马克思主义的立场观点方法对当代中国和世界重大问题研究的有关专题；思想政治理论课教学和大学生思想政治教育的有关专题等。
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  • 发文量：632
  • 被引量：127
  • H指数：0
  • 开始收录时间：2013(1)
  • CNKI综合因子：0.0
  • 维普期刊影响因子： 0.081
  • 万方期刊影响因子：0.0
  • 创刊时间：2013
  • 国内刊号/CN：
    国际刊号/ISSN：2L无
  • 发行周期：季刊
    邮发代号：
  • 主管单位：
    主办单位：首都经济贸易大学马克思主义学院
马克思主义学刊-联系信息
  • 主编：
  • 电话：010-83952144
  • 邮箱：
  • 地址：北京市丰台区花乡张家路口121号首都经济贸易大学马克思主义学院
  • 邮编：100070
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马克思主义学刊 >2022年第3期

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共4384条结果
  • 摘要：网络热词的使用是网络传播中个性化表达的重要体现。网络热词不仅传递信息,也蕴含着特定的价值观。大学生作为接受信息快的群体之一,网络热词对其思想、学习、生活、工作的影响会产生巨大的影响,且这种影响是潜移默化、深远持久的。运用有效多样的方式将网络热词蕴含的价值观与大学生思想政治教育结合,使之服务于大学生的思想政治教育,对于大学生思想政治教育方式的多样性、形式的趣味性等具有重要的意义。
  • 摘要：近年来,网络舆论暴力现象越演越烈。网络舆论暴力具有极其严重的危害,不仅侵犯了受害者的公民权利,还对其造成了精神和身体上的双重伤害,同时破坏了正常的网络秩序和舆论环境。对此,政府应该从多方面实施管控,比如,完善网络舆论管控的法律法规;改善管控方法,提高管控能力;全面推行网站实名制管理,遏制网络舆论暴力现象,净化网络舆论环境。
  • 摘要：将红色资源应用到高校思想政治理论课的教学中,有利于更好地发挥红色资源的思想政治教育价值,增强思想政治教育的针对性和有效性,提升高校思想政治理论课的实效性。研究红色资源融入高校思想政治理论课,既是进一步加强和改进高校思想政治工作的理论和实践问题,也是学术界研究和探讨的热点课题。
  • 摘要：以社会主义核心价值观引领高校网络意识形态建设,是"互联网+"时代掌握高校意识形态领导权、管理权、话语权的必然要求。进一步推进高校网络意识形态建设,要树立一体化、内容为王和互联网思维新理念,坚持弘扬主旋律、快捷精简和分众互动原则。要在打造网络文化精品、拓展网络教育渠道、加强队伍和制度建设等方面大胆创新,力求实效。
  • 摘要："五化教学法"是由山东外国语职业学院公共教学部于2012年开发,并于2013年对新生实施的思想政治课教学模式。从课程教学为主体的教学法改革入手,进而渗透至学院思想政治教育的每一个环节。通过近四年的教学实践,山东外国语职业学院的思想政治"五化教学法"不断创新发展,取得了丰硕的教学成果。本文在总结"五化教学法"教学实践经验的基础上,提出民办高职院校思想政治教育实效性提升的路径。
  • 摘要：和平与发展的时代主题;和平共处五项原则是中国处理国与国之间关系的基本准则;"一国两制"是对和平共处五项原则的创造性运用;战略机遇期互利是国与国之间交往的基础,共赢是目的;新亚洲安全观。
  • 摘要：思想政治理论课实践教学管理体系的构建是实践教学顺利进行的有力保障。在"育人为本,德育为先",有效形成思想政治教育合力,实现全员育人、全过程育人、全方位育人的"大思政"视域下,思想政治理论课实践教学管理体系的构建尤为重要。实践教学管理体系构建中组织管理要到位,教学运行管理要科学、规范、高效,评价体系要公正。
  • 摘要：马克思、恩格斯在19世纪就意识到了保护自然环境的重要性,先见性地提出了人与自然和谐发展的思想。直到如今,马克思主义人与自然和谐发展思想仍能指导人类生存和发展。
  • 摘要：中国特色社会主义政治经济学是当代中国化的马克思主义政治经济学新的理论成果,是国家制定路线、方针和政策的根本指南。它既是对马克思主义政治经济学的坚持和继承,又在中国经济社会实践中不断发展和创新。随着中国经济和社会发展以及时代进步,其内容必将更加丰富,理论体系也将日益完善。
  • 摘要：在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思在"资本—劳动"二元对立的理论框架中,从人与自然、人与社会的双重对象性关系相统一的维度,形成了他"第一次试图对资本主义和资产阶级政治经济学进行批判性考察"的"第一个分析范式"——对象性存在视域的"科学—技术—工业"分析范式。在这一分析范式基础上,马克思揭示了"科学—技术—工业"作为资本存在的条件下,雇佣劳动者在与自己的劳动产品、自己的生产活动、自己的类本质相异化的同时,必然造成人与人社会关系的全面异化。马克思基于"科学—技术—工业"分析范式对资本主义劳动异化的批判,看似对雇佣劳动者的异化劳动批判,而实质是对造成这种劳动异化的"科学—技术—工业"作为资本存在之现实的批判,是对资本凭借"科学—技术—工业"侵占和吞噬工人劳动的异化行为的批判,是对"非人的力量统治一切"的资本主义社会现实的批判。
  • 摘要：随着中国高等教育的不断发展以及马克思主义理论学科地位的提高,马克思主义理论学科研究生就业也呈现出新的发展趋势。本文通过对首都经济贸易大学近五年来马克思主义学科研究生基本情况及就业情况的分析,梳理出研究生就业中存在的困难,结合近几年工作经历,总结学院针对就业工作所采取的对策。
  • 摘要：深化农村经营体制改革,构建新型农业经营体系,是推进农业现代化,促进农民增收的重要举措。当前,新常态背景下,农业发展和农民增收呈现出一系列新的特征。一系列特征表明,"农业新常态"是专业化分工的必然结果。农民专业合作社作为新型农业经营体系的代表,在促进农民增收等方面发挥了重要作用。
  • 摘要：社会主义核心价值观是顺应当代历史潮流提出来的,有着悠久的历史,具备扎实的理论基础和实践来源。一定时期的社会意识反映一定的社会存在,社会主义核心价值观作为中国当今的主流意识,反映了中国市场经济条件下的现状,核心价值观的提出也说明中国目前在精神文明建设方面存在一些问题,需要我们去正视。作为马克思主义专业的研究生,社会主义核心价值观不仅是考试必会的知识点,也是必须要去真正践行的。
  • 摘要：马克思主义政治经济学是中国特色社会主义理论的基础,中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学在新的条件下的创新。本文旨在阐述中国特色社会主义政治经济学对马克思主义政治经济学社会主义部分的继承和创新。
  • 摘要：本文通过摆史实、讲道理,指出近代西方文化渗透的危害,联系当前西方文化渗透并加以比较,讲明当前加强中国意识形态安全的重要性,探索了如何深化对西方文化渗透问题的教学。
  • 摘要：世界哲学理念是雅斯贝尔斯晚年哲学研究的重要取向。在雅斯贝尔斯看来,全球化时代的来临,全球文明文化的相遇,给人类的交流交往提出了重大课题。他力图制定一种世界思维模式以助于建立自由的世界秩序。世界哲学理念即为其探索的主要成果。了解雅斯贝尔斯对世界哲学理念的思想,有助于我们探索全球文明的相遇、交往、交流,有助于新的、合理的世界秩序的形成。
  • 摘要：中国共产党从诞生之日起,伴随革命和建设的需要,产生了很多宝贵的思想,其中包括中国共产党的经济思想。挖掘中国共产党在改革开放前几个历史时期的经济思想,对于分析中国共产党成功的经验和失败的教训具有重要意义,为研究改革开放后中国共产党经济思想和政策奠定了理论基础。
  • 摘要：大数据时代为思想政治教育发展带来了新的机遇与挑战。当前大数据应用还存在诸如技术、伦理、安全等问题,但大数据为思想政治教育提供了丰富的教育资源以及海量的数据支持,并且将为当前存在诸多问题的思想政治教育机制提供极大的创新动力,尤其是对其教育决策、教学行为、教育监测以及教育评价的变革创新方面将发挥巨大的推动作用。
  • 摘要：国有企业是全民所有制企业,是社会主义生产关系的一种主要具体体现形式,也是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,对中国经济发展起着重要作用。其党组织的领导作用直接关系党的执政能力建设和群众基础,直接关系到中国公有制经济发展。但是,在新时期国有企业的党建工作中,部分党员干部忽视了企业中党组织的引领带头作用,党组织意识淡薄。因此,对当前国有企业党建工作中存在的问题进行探讨研究,加强和坚持党对国有企业的领导不动摇,具有重要的现实意义。
  • 摘要：胡萨米在《马克思论分配正义》中认为,马克思谴责资本主义建立在"资本主义不正义"的命题上。胡萨米和伍德引入了两个不同的正义概念,伍德把正义视为一个法权概念,法权作为上层建筑是无法影响整个社会的;而胡萨米的切入点是分配制度,分配制度属于经济基础,他想用经济基础做道德评价,但他又没能够沿着经济基础的脉络论述,混淆了经济基础和上层建筑。伍德在《马克思论权力和正义:对胡萨米的回复》中重申他先前的观点,即"对马克思来说,经济交易或社会制度中的正义与否依赖于其与既定的生产方式的关系",是对非道德的善的批判,而不是对道德的善的批判。
  • 摘要：加强和改进高校思想政治理论课教学,提高思想政治理论课教学实效性,思想政治理论课教师应当从三个方面着力展开教学研究。第一,坚持用马克思主义的立场、观点统领教学内容,用马克思主义的方法论分析问题、解决问题。第二,思想政治理论课教学的手段要紧跟时代,不断创新。第三,思想政治理论课的教学改革必须坚持正确的方向。只有这样才能把思想政治理论课讲成一门生动鲜活的、真理性的课程,使学生想听、爱听,并终身受益。
  • 摘要：结构主义的马克思主义是西方马克思主义思潮中的重要部分,阿尔都塞是重要的代表人物,该思潮试图用"科学"语言排除马克思主义的意识形态要素,用"结构"观念解释马克思主义的理论逻辑,这样既能清算斯大林的教条主义,又能避免对马克思主义做人道主义的解释。其中,"症候阅读法"是研究马克思主义著作的重要方法,强调深挖文本背后的思想理论;"认识论断裂"是对马克思思想历程的重要判断。阿尔都塞认为,马克思经历了一个从"意识形态"到"科学"的思想转变,从而开启了"反经验主义"和"反人道主义"的理论征程。在历史观上,马克思也是"反历史主义"的"无主体"和"结构因果论"论者。结构主义源于法国,后来又活跃于西欧和拉丁美洲一些国家,曾经影响了20世纪60年代的欧洲"新左派",虽然其理论颇受争议,但是它也为后来的解构主义等后现代思潮孕育了文化基础。
  • 摘要：美国心理学家埃里克森提出的同一性理论,对于提高思想政治教育工作的有效性具有实践意义。本文从个人发展与社会需求接轨,规范性与个性教育相结合,遵循青少年认知特点,发挥家庭、学校、社会合力的启示进行阐释,说明同一性理论对青年思想政治教育的借鉴意义。
  • 摘要："专题式翻转"能够唤起思想政治理论课中学生的主体性,通过探索性、开放性、互动性的教学,通过教师的专业引导,能够让学生获得社会发展的答案,从而能够在课堂上实现师生良性互动,使学生传统的被动接受方式,变为主动探索性学习,将枯燥的课堂教学变为丰富的课堂展示和教学引导,教师从灌输者变为引导者,使得思想政治理论课的面貌得以真正的改观。
  • 摘要：托克维尔《论美国的民主》一书,谈到了民情对于美国政治的影响。本文重点关注他论及的信仰作为民情对于美国社会政治观念的影响,以及塑造理性、温和民情的路径探讨。这对于很多发展中国家的现代化进程无疑是有借鉴意义的。
  • 摘要：马克思,恩格斯通过对唯心史观的批判确立了文化问题的唯物主义原则,指出辩证唯物主义和历史唯物主义是文化研究的唯一切实的基础和前提。马克思,恩格斯强调实践是实现人的自由自觉的文化路径。文化的地位和作用在人类社会和历史发展中体现,在人的实践活动中彰显,在人的全面自由发展中凸显,这种历史唯物主义的、实践的文化是社会历史发展的动力。
  • 摘要：面对日益严重的环境问题,党中央把生态文明建设纳入"五位一体"的社会主义建设总布局,突出显示了加强生态文明建设的重要性和必要性,把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设相结合,建设生态物质文明、生态政治制度、生态精神文明和生态社会环境,切实解决人民群众关心的问题,切实保障人民群众的根本利益,引导中国走上生产发展、政治清明、生活富裕、文化繁荣、生态良好的发展道路。
  • 摘要：经典阅读能够一定程度地消除碎片式阅读的弊端,是现代社会生活快节奏的补偿;经典阅读是延续文明的方式之一,是创新的基础;经典阅读能够锤炼现代人的个性品质,使学生拥有理论的武器,提高其思考力和表达力。
  • 摘要：研究生的课程教学是研究生培养过程中的重要环节,而研究生的专业基础,课程设置的科学性,课程的教学模式,课程考核方式,教学监督机制和高素质的教学管理人员,等等,是决定研究生课程教学质量的重要因素。本文对近几年马克思主义学院硕士研究生生源结构、培养方案、课程设置、教学效果、学生反馈、教学管理中的实际问题进行调查和分析,提出硕士研究生教学管理改进对策。
  • 摘要：中国共产党为了实现好、维护好、发展好最广大农民的根本利益,牢牢抓住土地这个农村改革的核心问题,立足社会主义初级阶段这个最大实际,毫不动摇地坚持社会主义公有制,在探索和实践中不断完善,在改革和创新中不断发展,逐步形成了既符合中国国情又吸收世界文明成果的中国特色社会主义农村土地制度,更好地解决了中国农村社会出现的各种问题,更好地实现了农村社会各项事业全面发展,更好地发展了中国特色社会主义事业。

    马克思主义学刊的期刊信息

    • 曾用名：
    • 创刊时间：2013
    • 地区：CN
    • 语言：中文
    • 热门主题：中国梦 思想政治教育 自信 大学生 马克思主义 中国特色社会主义 社会主义核心价值观 思想政治理论课 毛泽东 高校
    • 学科分类：

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