摘要:形势与政策课程作为五大门思想政治理论课之一,具有政治性强、时效性强、内容灵活性强等特点,同时学时短、学分少,这也使得形势与政策课程的改革难度较大。教学改革应从教师队伍、教学过程、教研培训三大方面探索创新的路径与方案。第一,要精建教师队伍,专、精、尖相结合,以专任教师为主,校内外专家联动,协同推进育人效果;第二,要改革、精进教学全过程,课前、课上、课后三环联动,实行专题化教学,力争打造课课精彩的思政课;第三,深化教师教研和培训,全面提升教师理论素养和教学技能。以教学为主轴,三方面联动,形成“三位一体”的高度融合,以保证课程教学效果最佳化,使形势与政策课程成为真正有深度、有高度、有广度、有温度的思想政治理论课。