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Assessment & Evaluation in Higher Education
Assessment & Evaluation in Higher Education
中文名称：高等教育评估与评估
ISSN：
0260-2938
出版周期：
发文量：299
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1.
Evaluating student perceptions of learning processes and intended learning outcomes under inquiry approaches
机译：
在探究方法下评估学生对学习过程和预期学习成果的看法
作者：
Rachel Spronken-Smitha* Rebecca Walkera Julie Batchelorb Billy OâSteenc Tom Angelod
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
2.
Benefits and challenges of focus groups in the evaluation of a new Graduate Entry Medical Programme
机译：
焦点小组在评估新的研究生入学医学计划中的收益和挑战
作者：
Debra Nestela* Amélie Ivkovica Robyn A. Hilla Anthony N. Warrensb Paraskeva A. Paraskevasc Jacqueline A. McDonnella Ruvimbo S. Mudarikwaa Chris Brownea
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
3.
Learning intercultural communication through group work oriented to the world beyond the classroom
机译：
通过面向课堂之外的世界的小组学习跨文化交流
作者：
Shuang Liua* Gloria DallAlbab
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
4.
Applying the scholarship of teaching and learning: student perceptions, behaviours and success online and face-to-face
机译：
运用教与学的奖学金：在线和面对面的学生感知，行为和成功
作者：
Agi Horspoola* Carsten Langeb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
5.
Oral versus written assessments: a test of student performance and attitudes
机译：
口语与书面评估：对学生表现和态度的测试
作者：
Mark Huxhama* Fiona Campbellb Jenny Westwoodc
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
6.
But is it fair? Developing studentsâ understanding of grading complex written work through peer assessment
机译：
但是公平吗？通过同伴评估，培养学生对复杂书面作品评分的理解
作者：
Teresa McConloguea*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
7.
Integrative assessment: reframing assessment practice for current and future learning
机译：
综合评估：为当前和将来的学习重新设计评估实践
作者：
Geoffrey T. Crispa*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
8.
Reining in student comments: a model for categorising and studying online student comments
机译：
限制学生评论：分类和研究在线学生评论的模型
作者：
Nathan E. Gonyeaa* Joseph M. Gangib
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
9.
RateMyProfessors.com offers biased evaluations
机译：
RateMyProfessors.com提供有偏见的评估
作者：
Angela M. Legga Janie H. Wilsona*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
10.
Effectiveness of a simulated clinical examination in the assessment of the clinical competencies of entry-level trainees in a family medicine residency programme
机译：
模拟临床检查在评估家庭医学住院医师项目入门级学员临床能力方面的有效性
作者：
Vernon R. Currana* Roger Butlera Pauline Dukea William H. Eatona Scott M. Moffatta Greg P. Shermana Madge Pottlea
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第1期
11.
Student evaluation of instruction in higher education: exploring issues of validity and reliability
机译：
学生对高等教育教学的评价：探讨有效性和可靠性问题
作者：
Jing Zhaoa* Dorinda J. Gallanta
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
12.
Effective formative e-assessment of student learning: a study on a statistics course
机译：
有效的学生学习形成性电子评估：统计学课程研究
作者：
Paula Hodgsona* Marco Y.C. Pangb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
13.
Studentsâ views of assessment in project-led engineering education: findings from a case study in Portugal
机译：
在项目主导的工程教育中学生对评估的看法：葡萄牙案例研究的发现
作者：
Sandra Fernandesa* Maria Assunção Floresb Rui Manuel Limac
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
14.
Ethics assessment in a general education programme
机译：
普通教育课程中的道德评估
作者：
Le Gene Quesenberrya* Jamie Phillipsb Paul Woodburnec Chin Yangc
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
15.
Making the aural presentation of examination papers student friendly: an alternative to a reader in examinations
机译：
使试卷的听觉陈述对学生友好：考试中读者的另一种选择
作者：
Sheila Makehama Charles Leea*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
16.
Signifying authenticity in academic practice: a framework for better understanding and harnessing portfolio assessment
机译：
在学术实践中表明真实性：更好理解和利用档案袋评估的框架
作者：
Chris Trevitta* Claire Stocksb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
17.
Double standards: when an undergraduate dissertation becomes the object of two different assessment approaches
机译：
双重标准：当本科论文成为两种不同评估方法的对象时
作者：
David StarrâGlassa* Tanweer Alia
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
18.
Optional self-assessment: some tensions and dilemmas
机译：
可选的自我评估：一些紧张和困境
作者：
Linda Leacha*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
19.
Outcomes assessment: an examination of the ETS major field test and the comprehensive business exam
机译：
成果评估：ETS专业现场测试考试和综合业务考试
作者：
William Hahna* Lyle L. Bowlina Timothy Welcha
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
20.
Implementing standards-based assessment effectively: incorporating discussion of exemplars into classroom teaching
机译：
有效实施基于标准的评估：将范例讨论纳入课堂教学
作者：
Graham D. Hendrya* Susan Armstrongb Nikki Brombergerb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第2期
21.
Programme theory, programme documents and state standards in evaluating teacher education
机译：
评估教师教育的计划理论，计划文件和国家标准
作者：
Elena C. Papanastasioua* Maria Teresa Tattob Lefkios Neophytoua
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
22.
Joined up thinking? Evaluating the use of conceptâmapping to develop complex system learning
机译：
加入思考？评估概念映射的使用以开发复杂的系统学习
作者：
Martyn Stewarta*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
23.
Developing a measurement tool for assessing physiotherapy studentsâ self-efficacy: a pilot study
机译：
开发一种评估理疗学生自我效能的测量工具：一项试点研究
作者：
Anne Jonesa* Lorraine Sheppardab
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
24.
Linking assessment to undergraduate student capabilities through portfolio examination
机译：
通过档案袋考试将评估与大学生能力联系起来
作者：
Anthony J. OSullivana* Peter Harrisb Chris S. Hughesb Susan M. Tooheyb Chinthaka Balasooriyab Gary Velanc Rakesh K. Kumarc H. Patrick McNeild
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
25.
Expanding assessment methods and moments in history
机译：
扩展评估方法和历史时刻
作者：
Jennifer Frosta* Genevieve de Ponta Ian Brailsforda
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
26.
Portfolio assessment: direct from the classroom
机译：
档案袋评估：直接从教室进行
作者：
Betty McDonalda*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
27.
English as an additional language (EAL) viva voce: the EAL doctoral oral examination experience
机译：
英语作为一种额外的语言（EAL）viv voce：EAL博士口试经验
作者：
Susan Cartera*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
28.
An evaluation of a group project designed to reduce free-riding and promote active learning
机译：
对旨在减少搭便车并促进主动学习的小组项目的评估
作者：
Raymond Swaraya*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
29.
Using the retrospective pretest to get usable, indirect evidence of student learning
机译：
使用回顾性预测获得可用的间接学习证据
作者：
Shannon E. Coultera*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第3期
30.
Conceptualising and measuring student engagement through the Australasian Survey of Student Engagement (AUSSE): a critique
机译：
通过澳大利亚学生参与度调查（AUSSE）概念化和衡量学生参与度：一种批评
作者：
Pauline Hagela* Rodney Carra Marcia Devlinb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
31.
The attainment of White and ethnic minority students in distance education
机译：
白人和少数民族学生在远程教育中的素养
作者：
John Thomas Edwin Richardsona*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
32.
Using patchwork texts in assessment: clarifying and categorising choices in their use
机译：
在评估中使用拼凑而成的文本：对选择的使用进行澄清和分类
作者：
Rose Trevelyana* Ann Wilsonb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
33.
Conditions affecting the usefulness of pre- and post-tests for assessment purposes
机译：
影响测试前和测试后对评估目的有用性的条件
作者：
Elise Boyasa Lois D. Bryanb Tanya Leeb*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
34.
Comparison of online and classroom-based student evaluations of instruction
机译：
在线和课堂学生对教学评价的比较
作者：
Jeffrey R. Stowella* William E. Addisona Jennifer L. Smithb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
35.
Studentsâ self-grading, professorâs grading and negotiated final grading at three university programmes: analysis of reliability and grade difference ranges and tendencies
机译：
在三个大学课程中，学生进行自我评分，教授评分并商定最终评分：可靠性分析，成绩差异范围和趋势
作者：
Victor M. López-Pastora Juan-Miguel Fernández-Balboab* MarÃa L. Santos Pastorb Antonio Fraile Arandac
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
36.
Assessing the impact of a university teaching development programme
机译：
评估大学教学发展计划的影响
作者：
Keith Trigwella* Katia Caballero Rodriguezb Feifei Hana
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
37.
Using multidimensional scaling to improve functionality of the Revised Learning Process Questionnaire
机译：
使用多维缩放来改善修订的学习过程问卷的功能
作者：
Alan Sochaa* Ellen A. Siglerb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
38.
Using student-generated questions for student-centred assessment
机译：
使用学生产生的问题进行以学生为中心的评估
作者：
Tracey Papinczaka* Raymond Petersona Awais Saleem Babria Kym Warda Vaughan Kippersa David Wilkinsona
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第4期
39.
The role of self-, peer and teacher assessment in promoting Iranian EFL learnersâ writing performance
机译：
自我评估，同伴评估和教师评估在促进伊朗EFL学习者写作表现中的作用
作者：
Parviz Birjandia Nasrin Hadidi Tamjida*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第5期
40.
An approach to assign individual marks from a team mark: the case of Australian grading system at universities
机译：
从团队标记中分配单个标记的方法：澳大利亚大学分级系统的案例
作者：
Kali Prasad Nepala*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第5期
41.
Studentsâ experiences of supervision in academic and industry settings: results of an Australian study
机译：
学生在学术和行业环境中的监督经验：一项澳大利亚研究的结果
作者：
Suzanne Morrisa* Rachael Pittb Catherine Manathungac
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第5期
42.
A new approach to evaluating the well-being of PhD research students
机译：
一种评估博士生的幸福感的新方法
作者：
Bridget Junipera* Elaine Walshb Alan Richardsonc Bernard Morleyd
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第5期
43.
No regrets? Measuring the career benefits of a psychology placement year
机译：
不后悔？衡量心理实习年的职业收益
作者：
Elisabeth Mooresa* Peter Reddya
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第5期
44.
Is choosing to go on placement a gamble? Perspectives from bioscience undergraduates
机译：
选择继续赌博吗？生物科学专业本科生的观点
作者：
Momna V. Hejmadia* Kate Bullockb Virginia Goulda Gary D. Lockc
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第5期
45.
A comparative study of effectiveness of peer assessment of individualsâ contributions to group projects in undergraduate construction management core units
机译：
在大学建设管理核心单元中对个人对小组项目的贡献进行同行评估的有效性的比较研究
作者：
Xiao-Hua Jina*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第5期
46.
A research review of e-assessment
机译：
电子评估研究综述
作者：
Ulf Stödberga*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第5期
47.
Engagement and learning through social software in finance: a retrospective on the Trading Room experience
机译：
通过财务中的社交软件进行互动和学习：交易室经验回顾
作者：
Ameeta Jaina* Dianne Thomsona Alan Farleyb Pamela Mulreadyc
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
48.
Ten years of external quality audit in Australia: evaluating its effectiveness and success
机译：
澳大利亚十年的外部质量审核：评估其有效性和成功
作者：
Mahsood Shaha*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
49.
Student evaluations of teaching: combining the meta-analyses and demonstrating further evidence for effective use
机译：
学生对教学的评估：结合荟萃分析并证明进一步使用有效的证据
作者：
Stephen L. Wrighta* Michael A. Jenkins-Guarnieria
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
50.
Moving beyond face value: re-envisioning higher education evaluation as a generator of professional knowledge
机译：
超越面子价值：将高等教育评估重新构想为专业知识的产生者
作者：
Stephen Darwina*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
51.
Exploring formative assessment as a tool for learning: studentsâ experiences of different methods of formative assessment
机译：
探索将形成性评估作为一种学习工具：学生对各种形成性评估方法的经验
作者：
Maria Weurlandera* Magnus Söderbergbd Max Schejac Håkan Hultb Annika Wernersonb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
52.
The impact of training students how to write introductions for academic essays: an exploratory, longitudinal study
机译：
培训学生如何撰写学术论文简介的影响：探索性的纵向研究
作者：
Gavin T.L. Browna* Jennifer C. Marshallb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
53.
Selecting value-added models for postsecondary institutional assessment
机译：
选择增值模型进行高等教育机构评估
作者：
Jeffrey T. Steedlea*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
54.
âSome kind of weird, evil experimentâ: student perceptions of peer assessment
机译：
“某种奇怪，邪恶的实验”：学生对同伴评估的看法
作者：
Chloe Pattona*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
55.
If you build it will they come?; Exploring the student perspective of weekly student evaluations of teaching
机译：
如果您建造它，它们会来吗？探索学生对每周学生教学评价的观点
作者：
Maxwell K. Winchestera* Tiffany M. Winchestera
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第6期
56.
Peer assessment as a method of improving student engagement
机译：
同伴评估是提高学生敬业度的一种方法
作者：
Debbi Weaver
;
Alexis Esposto
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
57.
Assessing practical laboratory skills in undergraduate molecular biology courses
机译：
在本科生分子生物学课程中评估实用的实验室技能
作者：
Lynne Hunt
;
Vidar Gynnild
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
58.
Assessing knowledge growth in a psychology curriculum: which students improve most?
机译：
评估心理学课程中的知识增长：哪些学生进步最大？
作者：
Lydia Schaap
;
Peter P.J.L. Verkoeijen
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
59.
Alternative class ranks using z-scores
机译：
使用z分数的替代班级排名
作者：
Philip H. Brown
;
Nicholas Van Niel
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
60.
Development and trialling of a graduated descriptors tool for Australian pharmacy students
机译：
为澳大利亚药学专业学生开发和描述了分级描述符工具
作者：
Ieva Stupans
;
Jim Woulfe
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
61.
Exploring the role of assessment criteria during teachersa?? collaborative judgement processes of studentsa?? portfolios
机译：
探索评估标准在教师中的作用？？学生的协作判断过程？？作品集
作者：
Marieke Van der Schaaf
;
Frans Prins
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
62.
Examining increased flexibility in assessment formats
机译：
检查评估格式的灵活性增加
作者：
Brian Irwin
;
Stuart Hepplestone
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
63.
Participantsa?? evaluation of consultation: implications for training in school psychology
机译：
参加者？咨询评估：对学校心理培训的启示
作者：
Laurie McGarry Klose
;
Jon Lasser
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
64.
Psychometric characteristics of integrated multi-specialty examinations: Ebel ratings and unidimensionality
机译：
综合多学科考试的心理计量学特征：Ebel评分和一维性
作者：
Matt Homer
;
Godfrey Pell
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第7期
65.
Assessing participation skills: online discussions with peers
机译：
评估参与技巧：与同伴在线讨论
作者：
Karyn Lai
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
66.
A role for technology in enhancing studentsa?? engagement with feedback
机译：
技术在增强学生能力方面的作用？？参与反馈
作者：
Helen J Parkin
;
Louise Thorpe
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
67.
The performance of a student evaluation of teaching system
机译：
学生对教学系统的评价
作者：
Stuart Palmer
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
68.
Just a harmless website?: an experimental examination of RateMyProfessors.coma??s effect on student evaluations
机译：
仅仅是一个无害的网站？：RateMyProfessors.coma对学生评价的影响的实验检查
作者：
Gary W. Lewandowski Jr
;
Natalie N. Nardone
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
69.
A Mastery Rubric for the design and evaluation of an institutional curriculum in the responsible conduct of research
机译：
精通专长，负责设计和评估负责任的研究中的机构课程
作者：
Rochelle E. Tractenberg
;
Kevin T. FitzGerald
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
70.
Editorial board
机译：
编辑委员会
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
71.
The influence of emotional intelligence on academic progress and achievement in UK university students
机译：
情绪智力对英国大学生学习进度和成就的影响
作者：
Debbie Pope
;
Pamela Qualter
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
72.
Peer review improves the quality of MCQ examinations
机译：
同行评审提高了MCQ考试的质量
作者：
Bunmi S. Malau-Aduli
;
Craig Zimitat
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
73.
Enhancing teaching effectiveness by using the Six-Sigma DMAIC model
机译：
使用六西格玛DMAIC模型提高教学效果
作者：
Kun-Tzu Yu
;
Ren-Gen Ueng
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2012年第8期
74.
Portfolio practices in higher education in Norway in an international perspective: macroâ, mesoâ and microâlevel influences
机译：
从国际角度看挪威高等教育的投资组合实践：宏观，中观和微观层面的影响
作者：
Olga Dysthea Knut Steinar Engelsenb*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第1期
75.
Constructive guidance and feedback for learning: the usefulness of exemplars, marking sheets and different types of feedback in a first year law subject
机译：
建设性的学习指导和反馈：第一年法律科目的示例，评分表和不同类型的反馈的有用性
作者：
Graham D. Hendrya* Nikki Brombergera Susan Armstronga
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第1期
76.
Reducing variation in the assessment of student writing
机译：
减少学生写作评估中的差异
作者：
Kerry Huntera* Peter Dochertyb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第1期
77.
From copying to learning: using exemplars to engage students with assessment criteria and feedback
机译：
从复制到学习：使用范例让学生参与评估标准和反馈
作者：
Karen Handleya* Lindsay Williamsa
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第1期
78.
Examination of the gender-student engagement relationship at one university
机译：
一所大学对性别与学生互动关系的检验
作者：
Emilee B. Tisona* Tanner Batemana Steven M. Culverb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第1期
79.
Measuring valueâadded in higher education: conditions and caveats - results from using the Measure of Academic Proficiency and Progress (MAPPâ¢)
机译：
衡量高等教育中增加的价值：条件和警告-使用“学术水平和进步程度”（MAPP â„¢）的结果
作者：
Ou Lydia Liua*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第1期
80.
Examinations and the ESL student - more evidence of particular disadvantages
机译：
考试和ESL学生-特殊缺点的更多证据
作者：
Chris Smitha*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第1期
81.
Student perceptions of quality feedback in teacher education
机译：
学生对教师教育中质量反馈的看法
作者：
Peter Fergusona*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第1期
82.
Student evaluations of teaching: effects of the Big Five personality traits, grades and the validity hypothesis
机译：
学生对教学的评价：五种人格特质，年级和有效性假设的影响
作者：
Carol Lynn Patricka*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
83.
Feedback alignment: effective and ineffective links between tutorsâ and studentsâ understanding of coursework feedback
机译：
反馈调整：导师和学生对课程反馈的理解之间的有效和无效联系
作者：
Paul Orsmonda* Stephen Merrya
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
84.
An inventory of peer assessment diversity
机译：
同行评估多样性清单
作者：
Sarah Gielenab* Filip Dochya Patrick Onghenac
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
85.
Assisting transition to university: using assessment as a formative learning tool
机译：
协助大学过渡：将评估作为一种形成性学习工具
作者：
Ron Fishera* Jillian Cavanagha Angela Bowlesa
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
86.
The relationship between student understanding, satisfaction and performance in an Australian engineering programme
机译：
澳大利亚工程专业的学生理解力，满意度和绩效之间的关系
作者：
D.J. Walkera* E. Palmera
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
87.
Developing professional skills in journalism through blogs
机译：
通过博客发展新闻专业技能
作者：
Paula Hodgsona* Dora Wongb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
88.
Formative assessment of procedural skills: studentsâ responses to the Objective Structured Clinical Examination and the Integrated Performance Procedural Instrument
机译：
程序技能的形成性评估：学生对客观结构化临床考试和综合绩效程序工具的反应
作者：
Debra Nestela* Roger Kneeboneb Carmel Nolanb Kash Akhtarc Ara Darzib
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
89.
Governing student assessment: administrative rules, silenced academics and performing students
机译：
指导学生评估：行政规则，沉默的学者和表现出色的学生
作者：
Alicia M. Evansa*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
90.
Evaluation of adjunct faculty in higher education institutions
机译：
高校附属学院的评价
作者：
Jill M. Langena*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第2期
91.
Student satisfaction with Canadian music programmes: the application of the American Customer Satisfaction Model in higher education
机译：
学生对加拿大音乐课程的满意度：美国客户满意度模型在高等教育中的应用
作者：
Alexander Serenkoa*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第3期
92.
Views of effective college faculty: a mixed analysis
机译：
有效大学教师的观点：混合分析
作者：
John R. Slatea* Kimberly Nichols LaPrairieb Don P. Schultec Anthony J. Onwuegbuziea
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第3期
93.
How often do students working in twoâperson teams report that work was shared equitably?
机译：
在两个人的团队中工作的学生多久报告一次工作被公平分担？
作者：
Edmond Alkaslassya*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第3期
94.
The effect of timeâonâtask on student grades and grade expectations
机译：
时间对学生成绩和成绩期望的影响
作者：
Darrell W. Guillaumea* Crist Simon Khachikianb
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第3期
95.
Webâbased versus paperâbased data collection for the evaluation of teaching activity: empirical evidence from a case study
机译：
基于Web与基于纸张的数据收集，用于评估教学活动：案例研究的经验证据
作者：
Michele Lallaa* Davide Ferraria
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第3期
96.
To risk or not to risk it: student (nonâ)engagement with seen examination questions
机译：
冒险还是不冒险：学生（不参加）看过的考试题
作者：
Nicola Reimanna*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第3期
97.
Engaged pedagogy: a study of the use of reflective journals in accounting education
机译：
从事教学法：在会计教育中使用反思性期刊的研究
作者：
Jayne Bismana*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第3期
98.
Peer assessment accounting for student agreement
机译：
学生协议的同伴评估
作者：
Jordan L. Neusa*
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第3期
99.
Selfârated competences and future vocational success: a longitudinal study
机译：
自我评估的能力和未来的职业成功：一项纵向研究
作者：
Edith M.P. Brauna* Hammad Sheikhb Bettina Hannovera
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第4期
100.
An inâdepth study on the impact of external quality assurance
机译：
关于外部质量保证影响的深入研究
作者：
Bjørn Stensakera* Liv Langfeldta Lee Harveyb Jeroen Huismanc Don Westerheijdend
期刊名称：
《Assessment & Evaluation in Higher Education》
|
2011年第4期
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