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【24h】

Intervention fidelity in a teacher-led program to promote physical activity in preschool-age children

机译:在教师主导的计划中干预保真度以促进学龄前儿童的体育锻炼

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摘要

Objective. To examine protocol fidelity among teachers involved in a six-month cluster-randomized physical activity (PA) intervention.
机译:目的。在参与六个月的整群随机体育活动(PA)干预的教师中检查协议保真度。

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