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机译:TQM研究,教师对研究管理过程的看法
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机译:学术和行政人员对组织氛围的看法(费拉特大学教育学院样本)
机译:教师发展活动对牙科卫生教师认知动机访谈的影响和初步研究
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机译:以美国社区学院领导协会特征为例,将其转化为行政领导知识领域,技能和能力的案例研究:弗雷德里克社区学院受托人,行政人员,普通学院,公共行政学院和学校行政管理人员毕业生对重要性的排名领导班。
机译:对学院的跨专业教育的看法以及该学院所感知的学生的跨专业教育能力的水平:医学护理学和药学的比较研究
机译:了解男性护理学生对性别影响的认知:太平洋西北地区护理专业学生,学院和行政管理的定性案例研究方法