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首页> 外文期刊>The Counseling psychologist >Acculturation, Enculturation, Social Connectedness, and Subjective Well-Being Among Chinese International Students
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Acculturation, Enculturation, Social Connectedness, and Subjective Well-Being Among Chinese International Students

机译：中国留学生的适应性，文化，社会联系和主观幸福感

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The study examined links from acculturation experience (i.e., acculturation and enculturation) through coping strategies (i.e., social connectedness [SC]) to short-term outcomes (i.e., future subjective well-being [SWB]). Using a longitudinal design, 213 Chinese international students completed an online survey. Results partially supported two mediation hypotheses: Mainstream SC at Time 2 partially mediated the association between acculturation at Time 1 and life satisfaction and positive affect (but not negative affect) at Time 2; Ethnic SC at Time 2 partially mediated the association between enculturation at Time 1 and negative affect (but not life satisfaction and positive affect) at Time 2. Furthermore, unexpectedly, Mainstream SC at Time 2 partially mediated the association between enculturation at Time 1 and life satisfaction and positive affect (but not negative affect) at Time 2. Therefore, Mainstream SC and Ethic SC are both important coping resources for Chinese international students.
机译：这项研究研究了从适应经历（即适应和培养）到应对策略（即社会联系[SC]）与短期结果（即未来主观幸福感[SWB]）之间的联系。使用纵向设计，有213位中国留学生完成了在线调查。结果部分支持两个中介假设：时间2的主流SC部分地中介了时间1的适应和生活满意度与时间2的积极影响（但不是负面影响）之间的关联;时间2的种族SC部分地介导了时间1的培养与时间2的负面影响（但不是生活满意度和正面影响）之间的联系。此外，出乎意料的是，时间2的主流SC部分地介导了时间1的培养与生活之间的联系。时间2的满意度和正面影响（但不是负面影响）。因此，主流SC和道德SC都是中国留学生的重要应对资源。

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