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首页> 外文期刊>The quarterly journal of experimental psychology: QJEP >Sequence learning at optimal stimulus-response mapping: Evidence from a serial reaction time task
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Sequence learning at optimal stimulus-response mapping: Evidence from a serial reaction time task

机译：最佳刺激-反应映射下的序列学习：来自连续反应时间任务的证据

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We propose a new version of the serial reaction time (SRT) task in which participants merely looked at the target instead of responding manually. As response locations were identical to target locations, stimulus - response compatibility was maximal in this task. We demonstrated that saccadic response times decreased during training and increased again when a new sequence was presented. It is unlikely that this effect was caused by stimulus - response (S - R) learning because bonds between (visual) stimuli and (oculomotor) responses were already well established before the experiment started. Thus, the finding shows that the building of S - R bonds is not essential for learning in the SRT task.
机译：我们提出了串行反应时间（SRT）任务的新版本，其中参与者仅看着目标而不是手动进行响应。由于响应位置与目标位置相同，因此刺激-响应兼容性在此任务中最大。我们证明，在训练期间，眼跳反应时间减少，而在出现新序列时，眼跳反应时间又增加。这种影响不太可能是由刺激-反应（SR）学习引起的，因为在实验开始之前（视觉）刺激和（动眼）反应之间的联系已经很牢固。因此，该发现表明S-R键的建立对于SRT任务中的学习不是必需的。

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