Рассматривается переживание как деятельность по перестройке психологического мира, направленная на установление смыслового соответствия между сознанием и бытием. Переживание имеет формальные (структурные) и содержательные аспекты. При культурно-историческом анализе его формальных особенностей можно выделить две исторически различные формы переживания: дискурсивную, связанную с абстрактным мышлением и ставящую своей целью выявление каузальных взаимосвязей, и мифологическую, связанную с "первобытной" системой семантиза-ции. При использовании мифологической формы переживаний, при котором отсутствует установление причинно-следственных связей и осознание линейности, историчности времени, ребенок преображает объективную ситуацию в контексте собственной мифологической картины мира.
展开▼
