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【24h】

創成教育を目指した化学工学の実習と実験の試みジュースサーバーを作ろう－冷熱源からの効率的な熟の取り出し－

机译：以创新教育为目标的化学工程实践培训与实验试用让我们做一个果汁服务器-从冷热源中有效提取成熟物

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化学工学教育において実習や実験が重要な意義を有していることに異論はないと思います。しかし，化学工学の実習や実験に関する情報を調べてみると，そのほとんどが1980年代以前のものであり，化学工学の理論や技術が時代とともに高度化しているにも関わらず，この変化を実習や実験へ還元している様子がまったくうかがえないのが現状です。さらに，最近では工学教育の新しいありかたとして「創成科目」が提唱され，多くの大学がこの要素を工学教育に取り入れる工夫をしています。「創成科目」は従来の知識詰め込みではなく学生自身が自ら課題を発見し，解決していく手法を身につける科目であり，各大学でも新しい実習や実験が試みられています。さらに，企業内教育に目を向けても，終身雇用制を維持してきた高度成長期の人材育成とは異なり，低成長期での生き残りをかけた，開発力強化に向けた個性的な人材の育成が試みられ，企業内教育も時代とともに大きな変容を遂げてきています。以上のような背景から，これから化学工学を学ぼうとする学生や社会人に実体験の場を提供するきっかけを与え，より化学工学に興味を示してもらえるような企画になることを目的として，「創成教育を目指した化学工学の実習と実験の試み」を新規に連載することとしました。本企画は隔月連載で，各大学や企業での実習や実験を紹介していきます。また，「創成教育」という内容だけに捕らわれることなく，広く新しい実習や実験などの試みも紹介し，各大学や企業でおこなわれている工学教育への努力と成果を埋もれることなく，陽の目を当てたいと考えております。是非ともこの企画に賛同できるような試みをされている大学や企業の方がおられましたら，是非とも本化工誌に投稿をお願いいたします。
机译：我认为毫无疑问，实践培训和实验对化学工程教育具有重要意义。但是，当我查找有关化学工程的实践培训和实验的信息时，大多数都是在1980年代之前的，尽管化学工程的理论和技术随着时间的推移变得越来越复杂，但这种改变已经实现了。当前的情况是我们无法看到它如何返回到实验中。此外，最近，人们提倡“创意学科”作为一种工程教育的新方法，许多大学正在研究将这一要素纳入工程教育的方法。 “创造性学科”是学生学习如何自己发现和解决问题的方法，而不是充斥传统知识，并且每所大学都在尝试新的实践培训和实验。此外，即使我们研究内部教育，也不像高增长时期的人力资源开发那样维持终身雇佣制度，但我们拥有独特的人力资源，他们正努力在低增长时期生存并增强其开发能力。尝试了培训，并且内部教育随着时代的发展发生了重大变化。在上述背景下，目的是为将要学习化学工程的学生和工作人员提供机会，以使该工程对化学工程更感兴趣。我们已决定重新序列化“针对创意教育的化学工程实践培训和实验试验”。该项目每隔一个月进行序列化，并介绍每所大学和公司的实践培训和实验。另外，在不被“创意教育”的内容所束缚的情况下，我们将引入各种各样的新的实践培训和试验，而不会掩盖在每一所大学和公司进行的工程教育的努力和结果，这是阳光直射的。我想猜。如果有任何大学或公司试图支持该项目，请在本杂志上发布。

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