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学生の視点から見た“分野融合的”教育:国際舞台で活躍する原子力エンジニア育成のための提案

机译:从学生的角度进行“跨学科”教育:关于培训将在国际舞台上发挥积极作用的核工程师的建议

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摘要

近年,エネルギーセキュリティ,二酸化炭素排出削減の観点から,世界において原子力が再び脚光を浴び,原子力ルネサンスといわれる時代が到来している。この状況は最近,よく耳にする海外での原発建設プロジェクト受注のニュースで皆さんも身近に感じているのではないか。世界の安心安全な原子力利用に貢献するために,また原子力を国家の基幹産業と位置付け,経済大国,技術大国,グリーン大国としての日本の地位を強化する意味においても,この原子力の国際展開にわが国は積極的に関与する必要がある。本稿では,日本が原子力の国際舞台で重要な役割を果たすために必要となる,国際で活躍する原子力エンジニアの育成を目的とした大学教育改革を,“分野融合的教育”をキーワードに学生の視点から提案する。
机译:近年来,从能源安全和减少二氧化碳排放的角度来看,核电再次成为世界瞩目的焦点,所谓核复兴的时代已经到来。我认为您在最近经常听到的海外核电站建设项目订单新闻中已经熟悉这种情况。为了促进世界上安全可靠地使用核电,并在将核电定位为国家核心产业并加强日本作为经济大国,技术大国和绿色大国的地位方面,日本参与了该核电的国际扩张。需要积极参与。本文以“跨学科教育”为关键词,对日本培养在国际核电中发挥重要作用的,培养国际活跃核工程师的大学教育改革进行了描述。提出来。

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