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中国人日本語学習者は語彙認知において逐次的に韻律情報を用いるか?-視線計測による検証

机译:中国日语学习者是否在单词识别中顺序使用韵律信息? -通过视线测量验证

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摘要

これまでの研究では,音声単語認知における韻律情報の重要性が指摘されてはいるものの(Sekiguchi et al.,1999),情報がいつ·どのように利用されているか,認知過程の詳細に踏み込んだ検討はなされていない.またL2学習者を対象とした研究も存在しない.本研究では,中国語を母語とする日本語学習者を対象に,ビジュアルワールドパラダイムの手法を用いて,刺激音声に対応する視覚刺激を選択する語彙識別課題中の視線データを記録し,分析した.日本語の音声特徴を持つ人工語彙を学習して識別する際の視線を計測することで,L2学習者が韻律情報を逐次的に利用しているかを検討した.
机译:尽管先前的研究指出了韵律信息在语音单词识别中的重要性(Sekiguchi等,1999),但我们已经深入研究了何时以及如何使用信息的认知过程的细节。尚未检查。此外,也没有针对二语学习者的研究。在这项研究中,我们记录和分析了在词汇识别任务期间的视线数据,以使用母语为中文的日语学习者的视觉世界范式方法选择与刺激语音相对应的视觉刺激。 ..通过测量学习和识别具有日语语音特征的人工词汇时的视线,我们检查了L2学习者是否按顺序使用了押韵信息。

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