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首页> 外文期刊>International Journal of Information and Communication Technology Education: An Official Pubblication of the Information Resources Management Association >A Comparison of Haptic Sketching and Digital Sketching: Considerations of Final Year Design Students
【24h】

A Comparison of Haptic Sketching and Digital Sketching: Considerations of Final Year Design Students

机译：触觉速写和数字素描的比较：最后一年设计学生的考虑因素

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This article compares and contrasts the use of haptic and digital sketching in the design process. It investigates the preferred sketching method of final year design students. In addition, it examines the relationship between effective communication and the use of haptic and digital sketching. A case study involving ten final year students studying product design courses at Nottingham Trent University was undertaken. The text explores the current literature and identifies the benefits of using the two methods. The inclusion of digital sketching tutorials in the undergraduate curriculum is discussed as well as the option of replacing haptic with digital sketching. The study concludes that while a wider survey with students from other design courses would be useful, the results provide strong evidence that final year students currently prefer haptic to digital sketching as an essential part of the design process.
机译：本文比较和对比设计过程中的触觉和数字素描的使用。 它研究了最后一年设计学生的首选草图。 此外，它还探讨了有效沟通与触觉和数字草图的使用之间的关系。 采取涉及学习诺丁汉特伦特大学产品设计课程的十年学生的案例研究。 该文本探讨了当前的文献，并识别使用这两种方法的好处。 讨论了在本科课程中纳入数字草图教程，以及用数字素描取代触觉的选择。 该研究的结论是，虽然与其他设计课程的学生更广泛的调查是有用的，但结果提供了强有力的证据表明，最后一年的学生目前更喜欢触觉，以数字素描为设计过程的重要组成部分。

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