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Twelve tips for the production of digital chalk-talk videos

机译：数字粉笔通话视频生产十二次提示

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Increasingly over the past decade, faculty in medical and graduate schools have received requests from digital millennial learners for concise faculty-made educational videos. At our institution, over the past couple of years alone, several hundred educational videos have been created by faculty who teach in a flipped-classroom setting of the pre-clinical medical school curriculum. Despite the appeal and potential learning benefits of digital chalk-talk videos first popularized by Khan Academy, we have observed that the conceptual and technological barriers for creating chalk-talk videos can be high for faculty. To this end, this tips article offers an easy-to-follow 12-step conceptual framework to guide at-home production of chalk-talk educational videos.
机译：过去十年越来越多，医学和研究生院的教师已经收到了数字千禧年学习者的要求，以便简明地制作的教育视频。 在我们的机构，在过去几年的几年里，一百个教育视频已经被教师在临床前医学学校课程的翻转课堂环境中创作。 尽管数字粉笔谈话视频的呼吁和潜在的学习效益首先被汗学院推广，但我们观察到创建粉笔谈话视频的概念和技术障碍对于教师来说可以很高。 为此，此提示文章提供了易于遵循的12步概念框架，以指导粉笔谈话教育视频的家庭生产。

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