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首页> 外文期刊>Psychological research >Evidence for instructions-based updating of task-set representations: the informed fadeout effect
【24h】

Evidence for instructions-based updating of task-set representations: the informed fadeout effect

机译：基于指令的更新任务集表示的证据：通知的Fadeout效果

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The cognitive system can be updated rapidly and efficiently to maximize performance in cognitive tasks. This paper used a task-switching task to explore updating at the level of the plausible task-sets held for future performance. Previous research suggested a "fadeout effect", performance improvement when moving from task-switching context to single-task context, yet this effect could reflect passive learning rather than intentional control. In a novel "informed fadeout paradigm", one of two tasks was canceled for a certain number of trials and participants were informed or uninformed regarding task cancelation. The "informed fadeout effect" indicates better performance in the informed than uninformed fadeout after one informed trial had been executed. However, the results regarding the first trial were inconclusive. Possible underlying mechanisms are discussed.
机译：可以快速且有效地更新认知系统以最大限度地提高认知任务中的性能。 本文使用了任务切换任务来探索更新的更新，以持续为未来性能的合理任务集。 以前的研究表明，从任务切换上下文移动到单任务背景时，性能改进，但这种效果可能反映被动学习而不是故意控制。 在一部小说“知情的Fadeout Paradigm”中，两项任务中的一个被取消了一定数量的试验，并且参与者获悉或不知情关于任务取消。 “知情的Fadeout效果”表示在执行一个明智的试验后，在通知中的信息中的表现更好。 然而，关于第一次试验的结果不确定。 讨论了可能的底层机制。

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