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首页> 外文期刊>The International journal of pharmacy practice >A literacy-sensitive approach to improving antibiotic understanding in a community-based setting
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A literacy-sensitive approach to improving antibiotic understanding in a community-based setting

机译：一种在基于社区的环境中提高抗生素理解的识字敏感方法

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Objective Antibiotic misuse contributes to antibiotic-resistant bacterial infections. Patient and prescriber knowledge and behaviors influence antibiotic use. Past research has focused on describing and influencing prescriber behavior with less attention to the patient role in antibiotic use. This study seeks to: (1) develop and deploy a program to enhance patient knowledge about antibiotic use; (2) evaluate whether providing patient education is associated with improvements in antibiotic knowledge in a community-based sample; and (3) explore whether health literacy may be associated with knowledge of appropriate antibiotic use. Method This study developed, deployed, and evaluated whether community-based educational seminars enhance patient knowledge about antibiotic use. Key findings Twenty-eight participants from five locations completed the seminar. The antibiotic knowledge index score significantly increased by 2.0 points on the 14 point knowledge index from 10.95 (±2.88) to 12.95 (±1.72) (P = 0.0011) for the 19 participants completing both the pre and post-test. Conclusion A community-based educational seminar on appropriate antibiotic use can effectively increase patient understanding of their role in antibiotic stewardship and combat the inappropriate use of antibiotics.
机译：客观的抗生素滥用有助于抗生素抗性细菌感染。患者和处方者知识和行为影响抗生素使用。过去的研究专注于描述和影响患者行为，不太注重抗生素使用中的患者作用。本研究旨在：（1）开发和部署一个程序，以增强患者有关抗生素使用的知识; （2）评估提供患者教育是否与基于社区的样本中的抗生素知识的改善有关; （3）探索健康素养是否可能与适当抗生素使用的知识相关。该研究开发，部署和评估了社区教育研讨会是否增强了患者对抗生素使用的了解。主要发现从五个地点的二十八名参与者完成了研讨会。对于19.95（±2.88）至12.95（±1.72）至12.95（±1.72）（P = 0.0011），抗生素知识指数分数明显增加2.0点。结论基于社区的教育研讨会在适当的抗生素使用中可以有效地提高对抗生素管理中的作用的患者的作用，并打击不恰当的抗生素使用。

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