• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Journal of applied arts & health >Using a second-language drama competition to foster medical humanities education
【24h】

Using a second-language drama competition to foster medical humanities education

机译：利用第二型语言戏剧竞争来培养医学人文教育

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Drama has had a long-standing role in medical education. This article describes a voluntary English play competition for Chinese students, with original scripts, designed to help students engage with issues of medical humanities (MH). Over a five-year period, the resulting plays have demonstrated growing maturity of understanding and presentation, as well as increasing engagement with the activity to a surprising extent. Focus group interviews with participants following the 2015 competition showed substantial awareness of MH issues, altered opinions as a result of participation, growing sophistication of views over time and contribution to disciplinary identity, in addition to benefits in problem-solving, teamwork and friendship.
机译：戏剧在医学教育方面存在着长期的作用。 本文介绍了对中国学生的自愿英语游戏竞争，旨在帮助学生与医学人文（MH）的问题进行参与。 在五年内，由此产生的戏剧表明了了解的理解和介绍的成熟度，以及增加与活动的参与程度。 对2015年竞争之后的参与者的焦点小组访谈表明，由于参与的结果，改变了意见改变的意见，随着时间的推移而越来越复杂，以及对纪律身份的贡献，以及在解决问题，团队合作和友谊中的利益。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号