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A guiding framework to understand relationships within the profession of massage therapy

机译：一个指导框架，了解按摩疗法专业内的关系

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An element of professionalization is the development of a body of knowledge and the integration of that knowledge into practice, also known as evidence-informed practice (EIP). EIP was officially adopted in Ontario, Canada, by the massage therapy profession in 2002 when the professional competency document was updated to include competencies related to research literacy (College of Massage Therapists of Ontario, 2002). Despite efforts to increase EIP, there continues to be a research-practice gap in massage therapy. However, there also seems to be interest in finding ways to support the increase massage therapists' capacity to apply research. To support change, it is useful to describe the relationships in the profession that may have an effect on the use of evidence in practice and the development of a broader culture of inquiry. In order to better understand how these relationships may impact on EIP, an ecological model is proposed.
机译：专业化的元素是发展知识体系和将知识的整合到实践中，也称为证据知情的实践（EIP）。 EIP于2002年按摩疗法专业在加拿大安大略省正式通过，当时专业的能力文件被更新，包括与研究扫盲有关的能力（安大略省安大略省按摩治疗师学院）。 尽管努力增加EIP，但在按摩疗法中继续进行研究实践差距。 然而，似乎也有兴趣找到支持增加按摩治疗师申请研究的能力的方法。 为了支持变革，描述可能对实践中的证据的使用和发展更广泛的探究文化产生影响，这是有用的。 为了更好地了解这些关系如何影响EIP，提出了一种生态模型。

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